Был такой девайс в школьно-студенческие годы. Если покурить мануал, можно и не такое на нем выдавать. А на самом деле внизу просто пишется результат прошлого вычисления, а вверху можно писать любые выражения, а считать он начинает только когда нажимаешь =
1)Док-во:
то есть 4=5
+ куча ненужной фигни, затем:
5 - 9/2 = 4 - 9/2
А сразу это написать было нельзя?)))
2) Распишем 1, как частное pавных чисел:
1 = (5-5)/(5-5) - на 0 делить нельзя
Только в комплексных исчислениях с мнимой единицей можно уравнять 4=5, да и то в этих числах невозможно указать точно какое из них больше или меньше другого)
Удалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить ОтменаДок-во:
то есть 4=5
25 - 45 = 16 - 36
Далее прибавим (9/2)^2 ко обеим частям ур-ия:
25 - 45 + (9/2)^2 = 16 - 36 + (9/2)^2
5^2 - (2*5*9)/2 + (9/2)^2 = 4^2 - (2*4*9)/2 + (9/2)^2
(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2, обе части положительны, можно извлечь квадратный корень
5 - 9/2 = 4 - 9/2
Далее прибавим 9/2 ко обеим частям ур-ия:
5 = 4 что и требовалось доказать
Следовательно 2*2 = 5
2+2=5
Доказательство:
Пyсть 2+2=5.
2*1 + 2*1 = 5*1
Распишем 1, как частное pавных чисел:
1 = (5-5)/(5-5)
Тогда:
2*(5-5)/(5-5) + 2*(5-5)/(5-5) = 5*(5-5)/(5-5)
Умножим левyю и пpавyю части на (5-5), тогда:
2*(5-5) + 2*(5-5) = 5*(5-5)
Отсюда:
0 + 0 = 0
Что и требовалось доказать!!!
Удалить комментарий?
Удалить ОтменаВ первом случае нельзя убрать возведение во вторую степень.
Во втором 1 не равен (5-5)/(5-5)
Удалить комментарий?
Удалить Отменато есть 4=5
+ куча ненужной фигни, затем:
5 - 9/2 = 4 - 9/2
А сразу это написать было нельзя?)))
2) Распишем 1, как частное pавных чисел:
1 = (5-5)/(5-5) - на 0 делить нельзя
Только в комплексных исчислениях с мнимой единицей можно уравнять 4=5, да и то в этих числах невозможно указать точно какое из них больше или меньше другого)
Удалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить Отмена