ЕСПЧ вводит запрет на оскорбление педагогами школьников (5 фото)

Верховный суд России включил инцидент, когда учитель оскорбил ученика хорватской школы, в обобщение решений Европейского суда по правам человека. И теперь об этом запрете должны помнить и российские учителя, так как правовые позиции Страсбургского суда распространяются на все государства, что присоединились к Европейской конвенции по правам человека.

Педагог оскорбил ученика, когда тот опоздал на учебу. В числе прочего он назвал его "дураком и деревенщиной". Ученик обратился с жалобой к директору, но учитель парировал так: "когда вы говорите дураку, что он − дурак, это не должно быть для него оскорблением", после чего снова оскорбил ученика.

Ребенок был вынужден обратиться к психологу, который заявил, что у него "посттравматическое стрессовое расстройство". Психолог рассказал, что ребенок страдает от тревожного расстройства. Отец ученика заявил об инциденте в различные инстанции, однако школа только провела беседы, а хорватское Министерство образования пришло к тому, что это внутреннее дело учреждения. После того, как прокуратура отклонила жалобу, а Конституционный суд признал ее неприемлемой, отец ученика обратился в ЕСПЧ.

ЕСПЧ:
"Суд пришёл к выводу: любые акты насилия или жестокого обращения со стороны учителей и других должностных лиц в учебных заведениях невозможно совместить с правом детей на образование и уважение их частной жизни".
"Исходя из фактов дела суд пришёл к выводу: хотя первые оскорбления учителя в адрес заявителя были направлены на то, чтобы наказать его и его одноклассников, два последующих случая не могли рассматриваться как что-либо иное, кроме беспричинных словесных оскорблений в адрес заявителя. В любом случае суд счёл, что никакого оправдания поведению учителя быть не может".
"Местным властям необходимо принять надлежащие законодательные, административные, социальные и образовательные меры для безоговорочного запрещения любых форм насилия или жестокого обращения в образовательных учреждениях в отношении детей в любое время и при любых обстоятельствах, чтобы в результате обеспечить "нулевую степень терпимости" по отношению к любому насилию или жестокому обращению".

Стоит отметить, что подобную инициативу стоило бы ввести и в обратную сторону. Ученики нередко позволяют себе отношение к учителям, полностью нарушающее субординацию. Педагогам сложно справляться с таким поведением, так как среди родителей они находят или мало поддержки, или вообще никакой.