Сегодня,90 лет со дня рождения выдающегося учёного и прекрасного человека Сер...

Вы абсолютно правы. Да, у массового образования, особенно экономического, есть негативная обратная связь с ростом количества оппозиции и гражданских объединений недружелюбно настроенных к политике текущего режима и требующих пересмотра принципов распределения ресурсов в обществе. Что ведёт к нагнетанию конфронтации, росту политических репрессий и к революциям. В "нашей/местечковой" реальности "нападки" на систему образования, последнего времени, связанны именно с попытками регулировании безопасного уровня образованности населения, достаточного для выполнения трудовых функций но не вызывающих роста политических амбиций.

Отнюдь,в ХХ веке статистический уровень жизни россиян вырос примерно в 50 раз, а срок дожития в два раза. Значительно изменились, в лучшую сторону, правовые отношения между личностью и государством. Т.е. социально-экономический прогресс очевиден и глупо его оспаривать. Но, прошу Вас обратить внимание что "реакции" образованного населения провоцируются не изменениями в историческом периоде, а открытостью знаний о несовершенстве системы, рациональной оценкой своего положения и стремлением к справедливому распределению ресурсов. От части "система" проявляет разум и корректно отвечает на эти вызовы. Государственная поддержка таких трендов как "Цифровая трансформация экономики" и "Прозрачное общество" являются приспособлением системы к новым условиям и нежеланием воевать с собственным народом. Негатив, агрессия и репрессии это временные издержки которые будут уменьшаться с выходом в отставку "генералов" старой формации и обновлением системной философии.
))

Сегодня, любой грамотный экономист и социолог назовёт Вам сотни положительных аспектов и факторов коммунистической идеологии, а так же причины по которым капиталистический мир "съел" СССР. Тот мир разрушился не потому что был плох, он просто стоял на пути у агрессивной системы и угрожал ей.