У нас в принципе неправильное понимание целей и задач школьной программы

Но дело в в том, что у нас в принципе неправильное понимание целей и задач школьной программы. Математика, физика и химия нужны не для того, чтобы ежедневно решать логарифмы и смешивать хлориды с кислотами, а для того, чтобы научиться осознавать, как устроен мир.
Человек, получивший правильные знания по физике в школе, не будет ходить к гадалке, так как квантовая механика давно постулировала принцип неопределенности Гейзенберга, а следовательно - невозможность предсказания будущего. Он не зависнет, когда надо будет вычесть обратный процент с добавленной суммы. Не откроет баллон с кислородом, если на редукторе масло, и не скажет, что Земля плоская.
Чем сложнее становится мир, тем важнее эти фундаментальные знания. Если бы в Казахстане все получили хорошее школьное образование, сейчас бы у нас была другая страна.
И кстати, в 90-е в Массачусетсе группа студентов MIT каталась по стране и многократно выигрывала сотни тысяч долларов в лотерею благодаря тому, что студенты математически вычислили вероятность выигрыша в зависимости от тиража и локации.
Так что если вы не знаете, как применить ту же математику в жизни, то это не вина математики, а ваша недоработка.