Насколько эффективны гаджеты в учебе?

При решении математических задач работают все отделы головного мозга, а, например, при просмотре обучающего видео только лобные доли. Соответственно, постоянное делегирование некоторых функций мыслительной деятельности может привести к неравномерному развитию интеллектуальных способностей. Грубо говоря, мы рискуем стать недоразвитыми.

Школьники довольно часто прибегают к помощи калькуляторов. С одной стороны повышается их эффективность в решении задач, а с другой они теряют навыки вычисления (сложение, умножение и т д). То есть при таком обучении не происходит полноценного развития головного мозга, а только его отдельных частей.

Нужно ли Вам такое ущербное обучение? Если Вы пришли учиться, то учитесь, а не перекладывайте свои задачи на технику. Умнее она от этого не станет, а вот Вы можете превзойти свои возможности в разы.

Другое дело, когда выполнение интеллектуальной задачи является более важным, чем процесс обучения. Тут к нам на помощь приходят компьютеры и различные устройства. Никто не ставит под сомнение их эффективность. Пользоваться базами данных намного легче, чем держать в голове огромное количество информации. Мы настолько к этому привыкли, что не представляем жизнь без телефона, ноутбука, телевизора и прочей техники. Более того мы считаем, что подобные приспособления существенно помогают нам в умственном развитии.

Каждый раз при решении нестандартной задачи наш мозг сопротивляется, ведь это требует повышенных энергозатрат. Поэтому первое, что приходит к нам в голову – делегировать. Переложить сложную (как и любую другую) задачу на компьютер или кого-нибудь другого становится привычкой выработанной годами, отказаться от которой почти невозможно.

Меня всегда умиляла реклама в период подготовки к 1 сентября. Можно подумать, что какой-нибудь планшет будет лучше настоящей книги. Конечно, теоретически в планшет можно закачать много электронных книг. Но кто их будет читать, когда в том же самом планшете огромное количество «не пройденных игр»? Соблазн поиграть может полностью овладеть ребенком. Это существенно скажется на его успеваемости и снизит интеллектуальные способности Ваших детей.

Получается, что в большинстве случаев подобного рода реклама пользы нам не приносит. Мы тратим деньги, чтобы облегчить обучение. С другой стороны, чтобы обучение было эффективным нужно нагружать свой мозг. Нужно ли Вам неэффективное обучение? Как найти баланс между комфортным обучением с помощью различных устройств и перекладыванием мыслительной деятельности на компьютеры?