Где учатся дети умных людей IT-мира? Да, ладно?!
Технический директор eBay отправил своих детей в школу без компьютеров. Так же поступили сотрудники и других гигантов Силиконовой долины — Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard.
Вот что делают умные люди, пока весь остальной мир сидит на игле планшетов и смартфонов и подсаживает своих детей.
Называется эта школа — Waldorf of the Peninsula. Она имеет очень простой старомодный вид — доски с цветными мелками, книжные полки с энциклопедиями, деревянные парты с тетрадями и карандашами. Для обучения в ней используют привычные, не связанные с новейшими технологиями инструменты: ручки, карандаши, швейные иглы, иногда даже глину и др. И ни одного компьютера. Ни одного экрана. Их использование запрещено в классах и не поощряется дома.
Ученики 2-го класса, стоя в кругу, повторяли за учителем стихотворение, одновременно играя с мешочком, наполненным фасолью. Цель этого упражнения — синхронизировать тело и мозг.
Так, недавно в 5-м классе дети вязали на деревянных спицах небольшие образцы из шерсти, восстанавливая навыки вязания, полученные в младших классах. Этот вид деятельности, как утверждает школа, помогает развитию способности решать сложные задачи, структурировать информацию, считать, а также развивает координацию.
Приверженцы обучения без IT уверены, что компьютеры подавляют творческое мышление, подвижность, человеческие взаимоотношения и внимательность.
Такие родители считают, что когда будет действительно нужно познакомить своих детей с последними технологиями, у них всегда будут для этого требующиеся навыки и необходимые возможности у себя дома.
Пол Томас, бывший учитель и профессор Университета Фурмана, написавший 12 книг об образовательных методиках в государственных учреждениях, утверждает, что для образовательного процесса лучше, если компьютеры используют как можно меньше. «Образование — это прежде всего человеческое переживание, получение опыта, — говорит Пол Томас. — Технология только отвлекает, когда нужны грамотность, умение считать и способность критически мыслить».
Сами же ученики не считают себя обделенными высокими технологиями. Они время от времени смотрят фильмы, играют в компьютерные игры. Дети говорят, что даже разочаровываются, когда видят своих родителей или родственников, опутанных разными устройствами.
Фин Хейлиг, 10 лет, отец которого работает в Google, говорит, что ему нравится учиться с карандашами и ручками больше, чем с компьютером, потому что он сможет увидеть свой прогресс в развитии спустя несколько лет.
«Через несколько лет я смогу открыть свои первые тетради и увидеть, как я раньше плохо писал.
А с компьютером это невозможно, там все буквы одинаковые, — говорит Фин. – Кроме того, если уметь писать на бумаге, то можно будет писать даже если на компьютер прольется вода или отключат электричество».
Сами же ученики не считают себя обделенными высокими технологиями. Они время от времени смотрят фильмы, играют в компьютерные игры. Дети говорят, что даже разочаровываются, когда видят своих родителей или родственников, опутанных разными устройствами.
На фото естественный процесс обучения в Waldorf of the Peninsula
В данной школе существует несколько направлений обучения, а именно:
- детский сад, включающее игровые программы с приданием базовых навыков обитания в обществе;
- начальная школа (с 1 по 5 классы), изучение основных базовых дисциплин, на основе которых будет происходить дальнейшее обучение+развитие творческих способностей;
- средняя школа (6-8 классы), в основе которого более сложные дисциплины технического и гуманитарного направлений;
- высшая школа (9-12 классы), освоение академическими знаниями.
Не знаю как вам, а мне вся эта система напомнила советское образование, по праву считавшееся лучшим в мире
Источник:
32 комментария
7 лет назад
"подвижность, человеческие взаимоотношения и внимательность"" - да подавляют, причем очень сильно, особенно внимательность. Знаю это по себе и по своим коллегам.
Работая 12 часов за компьютером день за днем, мозг привыкает что можно не обращать внимания на мелочи, потом можно вернуться и исправить, или отменить, чаще идет по пути (в мелочах) "лучше сделать и посмотреть что получиться" чем по пути "нужно сначала все продумать". Так же работа за ПК приучает мозг к концентрации, чем быстрее/точнее человек концентрируется тем хуже внимательность. В реальной жизни это создает трудности.
Опять же чем больше работаешь за компьютером тем больше приходится структурировать, формализовывать, притупляется ощущение полутонов, все начинает делиться на группы и категории, это явно не способствует общению, да и после 12 часов работы за ПК особо не о чем рассказывать другим людям.
"компьютеры подавляют творческое мышление" - тут не все так однозначно, зависит от выполняемой на компьютере работы. Если ученик на ПК рисует схему электронного устройства, или делает 3D модель то скорее творческое мышление развивается больше чем при лепке из глины и паянии реальной платы с микросхемами, т.к. на ПК остается только творческий процесс, а сопутствующие проблемы (грязь от глины, плохое олово, не прогретый паяльник, не пропаянный контакт) минимизируются.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена7 лет назад
работники IT предприятий знают, их технологиями лучше не пользоваться.
на эту тему есть шикарный анекдот:
Группу профессоров-инженеров пригласили полетать на самолете.
После того как они удобно расселись, их проинформировали, что самолет построили их студенты.
Все, кроме одного, рванули к выходу в панике.
Оставшегося профессора, спокойно сидящего на своем месте, спросили:"Почему вы остались?"
Я полностью уверен в своих студентах. Зная их, могу вас заверить, что этот кусок дерьма даже не взлетит .
Удалить комментарий?
Удалить Отмена