Мы тупеем или нас тупеют ?!!

Небольшая предыстория. Как-то вечером придя с работы, застал своего ребенка за процедурой решения контрольной работы на портале mos.ru.
Все было ребенком решено, кроме одной задачки... никак она ребенку не давалась, ну и пришлось, расправив плечи (5 класс математики, чего может быть проще..) идти на помощь чаду ...
Вот собственно задачка и портал где размещена...
(решение ответа пока закрыл для интриги)

Ну начали рассуждать...
Для начала решили определиться в каком направлении плывут корабли в принципе...
Плыть в сторону берега определенно не могут, отметаем
Плыть от берега в сторону моря могут ? могут...но поскольку они отплыли одновременно, то получается второй тут же догонит первый и начнет от него удаляться ...да и расстояние между пристанями уже как бы и не причем если они плывут от пристани параллельно...решили также отмести этот вариант
Плыть друг навстречу другу могут ? ну конечно, почему нет...но читаем условия задачи "отплыли в одном направлении" и "второй догнал", а не встретил...значит тоже отметаем
Остается один вариант они плыли вдоль берега налево или направо...принципиальной разницы тут нет...

Итак приступаем к решению..
В первом действии решили вычислить весь пусть который прошел второй корабль...ведь мы знаем сколько времени он плыл и его скорость...перемножаем 24,6 км/ч * 4,5 ч получаем 110,7 км он проплыл пока не догнал первый лайнер.
Далее решили вычислить какой общий путь прошел первый катер, ведь мы уже знаем общий путь второго и разницу в расстоянии между их точками старта (пристанями)
Вычесляем 110,7 км - 9,9 км = получаем 100,8 км путь первого катера.
Ну и зная сколько времени оба катера впринципе плыли высчитываем скорость первого катера 100,8 км / 4,5 часов получаем скорость первого катера 22,4 км/ч.
Что и требовалось найти.

Все говорю ребенку вписывай ответ и закрыли вопрос, НО не тут то было..

Ответ на портале вписать в своей свободной форме нельзя, да и в нашем случае, составители вопроса отошли от обычной схемы "выбери ответ из ниже приведенных"....а захотели чтобы ребенок проставил все числа и знаки которые он использовал в вычислениях при решении и таким образом показал все действия которые привели в ответу... и вот тут то и возникла проблема..

Я вписать ответ не смог, как и в принципе понять ИХ ход вычислений

А вы сможете ? ))) Объясните недалекому какая сейчас логика в 5-х классах ? )))

А ведь это контрольная работа на портале, а не простая домашка в тетрадке