Уйню не несите. С коркой Оксфорда вы тут найдете отличную работу и будете получать достаточно денег до конца жизни. Не говорят уже о том, что уровень английского будет на высоте.
В штатах и норвегии тоже самое. Дети довольные, нормально относятся к школе, а вся эта хрень, которую у нас впихивают, нафиг никому не нужна. Вот кому хоть раз пригодился "анализ" и большая часть алгебры?
Строителям, инженерам, программистам, математикам, физикам, некоторым экономистам и т.д. Не стоит судить по себе если вы юрист, экономист теоретик (оба нужные кстати ребята, но у них другая "ненужная хрень") или, простите, менеджер по продажам или бухгалтер.
Ну-ну, у вас, как я погляжу, все инженеры и программисты. А работать некому... в школе "общее" образование, а в итоге, нужное только малой горстке узких специалистов. В стране более 100 миллионов людей закончили школу и не все из них пошли в программисты. Кроме того, что-то я не встречал особой потребности в высшей математике в среди программистов, разве что арифметика... А вот вам еще узкие специальности : астрофизика, квантовая механика. Может и их включить в общее образование, почему нет?
Тебе из Минска виднее. На заборе вычитал?
Программа предметов за 3-й класс, раздел Математика, провинция Альберта, Канада: http://education.alberta.ca/media/445757/pub3.pdfhttp://education.alberta.ca/media/445757/pub3.pdf
Number
• demonstrate an understanding of fractions by:
– explaining that a fraction represents a part of a whole
– describing situations in which fractions are used
– comparing fractions of the same whole that have like
denominators.
Их образование не для России. У них есть производства на которые ТРЕБУЮТСЯ узкие специалисты. У нас этих производств попросту нет. По этому чем больше знает наш выпускник тем ему же и лучше, потому что сможет потом работать где угодно.
478 комментариев
11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена9 лет назад
Программа предметов за 3-й класс, раздел Математика, провинция Альберта, Канада:
http://education.alberta.ca/media/445757/pub3.pdfhttp://education.alberta.ca/media/445757/pub3.pdf
Number
• demonstrate an understanding of fractions by:
– explaining that a fraction represents a part of a whole
– describing situations in which fractions are used
– comparing fractions of the same whole that have like
denominators.
Удалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена