дочка в 5-ом классе, задали "елементарную" задачу:
рисунок, на нем школа, дом , спортзал и библиотека, в углу рисунка маsштаб.
задача:
сколько времени потребуется на дорогу от школы до дома, если чел идет со скоростью 4 км/ч.
вроде бы ничего сложного, дочка все сделала, но ответ получился 1.875 часа.
Упс ! но на ето она пока еше не обратила внимания.

далее дополнительные вопросы: сколько времени возьмет путь человека, если он задержится в библиотеке на 10 минут и в спортзале на 1.5 часа.

все ! дочка в ступоре, ну хоть поняла что что-то не так.
я ей долго обьяснял что 1.875 часа - ето не 1 час и 87 минут, а 10 минут - ето не 0.1 часа.
обьяснил, все поняла, решила.
приходит из школы: оценка 3,
а у всего класса оцнека 5, у кого-то 4.
и знаете почему ?!
все верно, училка САМА восприняла 1.875 часа как 1 час и 87 минут и 10 минут перевела как 0.1 часа.

вобшем написал от своей руки правильное решение училке, попросил о встрече если она не согласна.
на следуюший день у дочки 3 исправили на 5, но всему классу так и оставили их незаслужеnные 5ки.

Так что и у нас не все так гладко: из 24 человек ( ученики с родителями) и сама училка одну задачу сделал правильно лишь один родитель - Я и самое главное - обьяснил суть задачи своему ребенку, остальные так и остались при своем.
:)

за ошибки простите, писал транслитом.

дочка в 5-ом классе, задали "елементарную" задачу:
рисунок, на нем школа, дом , спортзал и библиотека, в углу рисунка маsштаб.
задача:
сколько времени потребуется на дорогу от школы до дома, если чел идет со скоростью 4 км/ч.
вроде бы ничего сложного, дочка все сделала, но ответ получился 1.875 часа.
Упс ! но на ето она пока еше не обратила внимания.

далее дополнительные вопросы: сколько времени возьмет путь человека, если он задержится в библиотеке на 10 минут и в спортзале на 1.5 часа.

все ! д