Да, это действительно все так. Но в мои 15 лет кто мне мог что-то об этом рассказать? Мои родители учились в совершенно других городах и в другое время, поэтому для них все наши вузы были такой же загадкой как и для меня :)

Ну вот, из-за этого пришлось выбирать где примут с моими экзаменами и чтобы цены были не совсем заоблачные

Спасибо :)

Не возьмут в мед, пойду в пед... Ну вот многие так и "отучились".

Ну как...по моим экзаменам во всех универах брали только на одну специальность, поэтому такого и не вышло бы. Но университет действительно методом тыка практически выбирался. Ходили на дни открытых дверей, смотрели где и что. У КиТа, кстати, неплохие презентации проходят на таких днях для абитуриентов :)

А из моего класса по результатам экзаменов никто вообще никуда два года поступить не мог, на третий прошли одиночки, кто то два года заново всё учил, кто то занес денег... А я прочел эту ситуацию за два года до, и ушел в техникум, и живу вот как то без вышки.

Я уверена, что все предметы нужны и полезны. Вопрос только в том, как этот предмет приподносится...

"Вас возьмут" максимум на собеседование, а там всё и всплывёт:). У меня приятель прекрасно знает историю, вплоть до отдельных дат и гораздо шире, чем требуется для школьной программы. Думаете у него в школе была пятёрка по истории? Он доказывал учительнице, что она не права и получал за это двойки...

Тут вы не правы. Просто шаражный уровень (Аусбилдунг) здесь развит гораздо лучше. Можно закончить "шарагу", открыть фирму и неплохо зарабатывать. Однако, в большинстве своём получаются люди-паровозы. Как их научили, так они и могут. А если ситуация не стандартная, то всё. "Ich muss los, hab morgen Berufschule :)" С другой стороны, они всё делаю по инструкции, а внештатные ситуации бывают довольно резко. Как результат - порядкамана.

Далее идёт "Вечерняя школа" (Техникер). Углублённые знания после работы за свои счёт. Учатся те, кому нужен документ для поступления в ВУЗ или для повышения заработной платы / получения должности.

Если есть ЕГЭ (Абитур), то можно вместо техникера пойти в Технарь (Фаххохшуле). Там учат как раз специалистов. Изучают теорию с точки зрения её практического применения.

Или сразу в универ - сплошная теория и два по три месяца практика за шесть - восемь лет обучения.

Потом доктор - люди занимаются проектами, относящимися к одной теме.

Или в индустрию.

Потом постдок - руководит докторами в своей области.

Потом профессор ...

К сожалению, тут уже столько понаписали, что неперечитаешь )

Вообще, между нами, если человек идёт учить рекламу или художества какие, то, с одной стороны, важна школа. То есть, куда пойти и к кому.

С другой стороны, это такая вещь... или ты можешь (есть талант) или ты не можешь. А тут уже никакая школа не поможет.

ИМХО, максим, что могут дать в школе для рекламщика - это расширить кругозор ну и показать какие-то системные вещи. Опросы там, как руководить коллективом, ознакомить с юридическим аспектами будущей деятельности.

А химия тоже интересная, просто в школе её преподавали ужастно (по крайней мере у нас). Зато в универе был мировой преподаватель. Лекции - идеальные, ей бы книги писать. Я там понял то, что нам объясняли в школе и даже кое-что выучил! :)

Вот у меня папа все интересно мог объяснить. И химию, и физику, и историю, и даже литературу) У преподов редко такие таланты встречаются. Но у нас все же было несколько таких, чему я рада)

и где я плохое слово о сопромате сказал? денюжка очень нужна была, а предмет был хорош за него многих отчисляли в этом плане так же шикарны были электротехника и уравнения математической физики. в принципе для моей специальности предметы особо не нужные, но денежные

А ну тогда конечно, но тогда у вас то-ли библиотекарь был кретин, то-ли директор.

Видимо, вы "попали" на такое время и в такое место... Реклама, это же как художник, какая там может быть математика?!

Вот видите, как только вы написали, что вы учили, я вас сразу понял и поддержал! :)

Но, такая ситуация далеко не у всех.

А х тыж хитрая тыж жо..э... юный предприниматель! :)

Ну математика же для общего развития! Нужна же! Ну и еще дырки по необходимому времени заполнить чем-то надо :))

И да, спасибо за поддержку)

Ну например, если бы я не посещала двухлетние курсы менеджмента и маркетинга, а прочитала за пару недель несколько хороших учебников, я бы и экзамены нормально сдала и знала бы в разы больше. Но я ходила на все пары и конспектировала неактуальную информацию, потому что преподы строго настрого сказали "надо ходить!".
Ну...про высшую математику, культурологию (с совершенно безумным учебником) и философию, я вообще промолчу)

То, что учебник вы не нашли вовремя, это проблема. Но тут уж вы сами виноваты - библиотека для всех открыта. (Тут я тоже не идеален, по этой же причине чуть не завалил вышку. Потом стал умнее).

Про "надо ходить" я с вами согласен. Это дурость. Но вам же не обязательно тратить это время в пустую. Можно читать книги, решать задачи для другого предмета и т.д. и т.п.

Вышка - штука нужная как технарям, так и гуманитариям. Конечно, если вы языковед или художник, то нет. Но для менеджера-маркетолога или для инженера-машиностроителя высшая математика нужна, по крайней мере в рамкак статистики и теории вероятности.

Культурология - расширяет кругозор. Мне вот очень интересно было узнать, что они там в Риме строили и как оно отличается.

Философия - тут да, была немного скучна, но в общем и целом интересна.

Давайте завтра договорим. Как там Сокрас сказал - в споре рождается истина? :)

Так учебников не рекомендовали. И установка была одна для всех - ходить, записывать лекции дословно, предъявлять тетрадь на зачете! :)

Для статистики и теории вероятности у нас был другой предмет - статистика. А на математике мы матрицы решали и задачи по геометрии.

Еслиб мы на культурологии про Рим проходили, эх..) У нас было про Египет и растроение личности что-то. Про профанное и сокральное и все в таком духе))

Философия у нас была превосходно интересная, но вся, увы, по фрейду! О_о Юным девам не пристало такое слушать, если честно)) Ну и + все задания, касаемые литературы решались так же по фрейду, и никто из преподавателей литературы не мог ответить правильно на вопросы нашего философа кроме него самого :)

Договорились, до завтра)

Учебники мало где толковые рекомендуют. Идёшь в библиотеку, берёшь все, какие есть и читаешь. Какие-то учебник сложнее, какие-то проще, в есть такие, что вот прямо для тебя написаны! :)

Про математику, конечно, интересно. В принципе, матрицы - это базис для последующего решения систем дифференциальных уравнений. Если вы их не учили, то это странно.

Культурология у нас вообще была интересная (хоть я ничего и не запомнил). Учительница рассказывала про архитектуру, разбирали различные картины (что там, где и почему) и многое другое (в том числе и о классической музыке был разговор).

Философия у нас начиналась с самых азов - с философоф древней греции и их взглядов на жизнь. Кстати, Фрейд вроде как психолог. Может быть вы вместо Философии весь семестр на психологию ходили? ;)

Скажем так, более или менее годные учебники у нас не выдавали, можно было читать только в библиотеке... Да и потом, актуальной литературы там было тоже не так-то и много. Наша кафедра маленькая, для нас нового почти ничего не закупали, а новшества-то почти каждый день появляются! Я сейчас покупаю и читаю только те книги, которые не позднее 14-15 года)

А про философию...упоминая Фрейда, я имела ввиду что очень много про фаллические символы наш препод любил рассказывать между делом. Это было все по теме, но все равно как-то странно :)