Я вас про таблицу умножения спрашивал. Если не знаете, не можете привести примеры - то к чему спорить то было, строчить пространные тексты?
И пример с нафиг никому не нужным флэшем - очень показательный.

Слава
Я то работаю руками )
Так что привожу примеры которые знаю.
Мог бы ещё про маму - инженера проектировщика рассказать но это простыня на километр выйдет. Кто в курсе как без автокада проектируются здания тот со мной согласится - а кто телефонами торгует - хоть об объясняйся не поймёт.
-В прочем проектировщиков - зубрил тоже хватает. Когда на стройку приходят проекты после проверки а там лесничные парши в воздухе висят или в дверные проёмы по проекту входят. Куча аких вот зубрил работает и не видят ошибки в своих расчётах ибо тупо запомнили как считать и чтобы найти ошибку надо им снова просчитать с нуля, а тем кто понимает что считает и почему именно так видят ошибки в расчётах визуально. Как в примере самой статьи - ну нет в таблице умножения такой цифры ! И пересчитывать не надо, когда тупо запомнив надо пересчитывать или вспоминать.

Пример очень показательный. Вы рассуждаете о вещах, о которых не имеете ни малейшего предоставления. Ладно, поехали. Но, что я вообще никак понять не могу, цифры в таблице Пифагора цифры загубить не надо? Они появляются только благодаря пониманию? Или надо зубрить? Почему вы противопоставление одно другому? Вот Вы пишите буквы, вы их поняли или зазубрили?

Слава
Память - это не запись в книге или таблице. Она работает иначе.
Есть принципиальная разница запомнить тупо набор решений или запомнить решения исходя из принципа данные решения сформировавшие. Память ассоциативная на порядок эффективнее.

- С буквами всё НАМНОГО сложнее. Этим целые НИИ занимаются. Ваш вопрос был бы корректен к носителю языка где письменность иероглифическая. Там есть выбор - запоминать принцип формирования символа ( как учат японцев к примеру ) или тупое запоминание ( которое с тем же Японским языком почти не возможно из-за чудовищного объёма запоминания. Там отдельные элементы и символы могут образовывать новые иероглифы и учить все за пределами возможностей большинства людей просто физически )
Русский же язык зубрят скорее из-за отсутствия нормальной системы образования.
Была такая вещь когда то. АзБуКа. Не та что у каждой буквы говнокартинка а классическая.
к сожалению вернутся к старославянской системе не выйдет - конечно безграмотное письмо при той системе образования было почти не возможно. Ошибиться в написании слова было сложнее чем сейчас перепутать сигнал на светофоре. Но со временем язык впитал в себя гигантское число иностранных слов вместо формирования собственных и было привнесено чудовищное количество искажений и исключений не подчиняющихся правилам самого языка.

Вы в состоянии ответить прямо хотя бы на один вопрос? Вы буквы учили или понимали? Нужно ли учить значения в таблице Пифагора? Если же говорить о принципе, сформировавшей таблицу умножения, то к этому принципу, таблица Пифагора не имеет ни малейшего отношения и не дает большего представления о сути производимых операций. От слова совсем.