Кроме вдолбленного "жи-ши" практически не знаю правил грамматики. По русскому языку из жалости ставили тройки. Корни, суффиксы, союзы, предлоги... Это к маме, говорю я детям. - Как?- трясла передо мной тетрадь с диктантом учительница. - Я тебя отдельно посадила, как? Мне тебе поставить пять, если ты предлог от союза не отличаешь?
А я читать люблю.
Хня полная, просто ребенок слилвался, так как учить было лень! Не думаю, что нужно знать значение каждого слова и понимать его, что бы выучить 8 строк, было бы желание!
Я думаю, вся проблема в том, что современные дети очень мало читают. Компьютер, всякие электронные игры... и нет времени для чтения сначала детских книг, а потом классиков литературы, произведений мировой литературы. Вспомните себя, не нынешняя молодежь, а люди постарше, как мы читали в детстве ? У кого не было домашней библиотеки, набирали горы книг в общественных, а потом вечерами родители не могли заставить потушить свет и уложить спать. Так и под одеялом , с фонариков, читали. Встречалось в книгах много незнакомых слов, смотрели значение, словарный запас расширялся. Часто обращаю внимание на репортеров, в Новостях, каких то передачах. Молодые журналисты ,без "А,А, Аааа" фраз между собой связать не могут, у старших - речь льется рекой. Маленький словарный запас - в этом беда и детей и молодежи.
Раньше читали книги намного больше только потому, что не было других источников информации. Если что-то нужно было узнать, то прямой путь в библиотеку или книжный магазин. Мне кажется, существовали б в наше время такие возможности, как у нынешних детей, то ситуация была бы подобна нынешней.
Язык меняется. Это нормально. На церковно-славянском мы не разговариваем уже давно. Потом были периоды засилья французских слов. Потом немецких. Теперь английских. Русский язык - настолько совершенный и адаптивный инструмент, что "бедность речи" нам никогда не грозит. И не нужно приводить в пример косноязычного пэтэушника - скудоумные балбесы были во все времена во всех странах.
"Здесь мерилом работы считают усталость" - а мерилом знания языка - совпадение твоего словарного запаса с "егойным"!.
Какая это глупость, узбагойтесь уже, учительницы русского языка и литературы. Активный динамический запас слов, действующий на данный момент, от вас ну никак не зависит и уж тем более не отображает общий IQ оющества, как вы любите представлять это свету. Идите в %опу со своими предрассутками. Если что, меня это достало, честно, и мне почти полтинник, и я не просто так это восклицаю.
Я заметил, что ты даже не в состоянии понять, что словарь каждого человека формируется с течением жизни, окружающими условиями и внутренними потребностями человека, активно начиная лет с 16-18. А в младшей школе расширение лингвистического запаса (а уж совместно со стихами) сродни раскраскам, лепке и прочим мелкомоторным занятиям младенчества. Если понятными для сантехников словами - это развивает когнитивные способности, развивает память, учит мозг аналитическому поиску информации. Этим можно не заниматься, пожалуйста, но если ребенок не уникально одаренный (нет, это не ты), не сынок богатых и тупых родителей (опять же не про тебя), то этот путь ведет в перворазрядную слесарную безысходность.
Хоть в этот раз сможешь осилить вышенаписанное?
И вот перед нами потрясающий пример, как можно пернуть в лужу, когда знаний не хватает, а умным выглядеть охота.
Батенька, вы не путайте словарный запас отдельного человека с активным словарем языка в целом. Вам про вещи более высокого порядка говорят, о которых вы на своем сантехническом уровне, видимо, понятия не имеете.
Мда, видимо и на этот раз не осилил. Как там? - потрясающий пример практического результата игнорирования развивающих практик в детском возрасте.
Младшеклассников никто не привлекает к развитию и решению проблем современного языка. Зная это, легко предположить что упоминание общего словаря языка имеет смысл только в контексте перенимания его элементов в личный словарь какого-либо отдельного человека. И если вам хватает пары матерных слов с вариациями для описания всех возможных жизненных ситуаций - это не из-за бедности общего словаря, а из-за того, что взять что-то еще ума уже не хватает. Потому что "зачем мне эти сложные непонятные стихи учить, кому они нужны".
508 комментариев
8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
А я читать люблю.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Нет, не трудно!
Просто либо пох, либо уплачено.
А вы про Пушкина ЛОЛ
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Но, Вы правы - оплачено.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Какая это глупость, узбагойтесь уже, учительницы русского языка и литературы. Активный динамический запас слов, действующий на данный момент, от вас ну никак не зависит и уж тем более не отображает общий IQ оющества, как вы любите представлять это свету. Идите в %опу со своими предрассутками. Если что, меня это достало, честно, и мне почти полтинник, и я не просто так это восклицаю.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Хоть в этот раз сможешь осилить вышенаписанное?
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Батенька, вы не путайте словарный запас отдельного человека с активным словарем языка в целом. Вам про вещи более высокого порядка говорят, о которых вы на своем сантехническом уровне, видимо, понятия не имеете.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Младшеклассников никто не привлекает к развитию и решению проблем современного языка. Зная это, легко предположить что упоминание общего словаря языка имеет смысл только в контексте перенимания его элементов в личный словарь какого-либо отдельного человека. И если вам хватает пары матерных слов с вариациями для описания всех возможных жизненных ситуаций - это не из-за бедности общего словаря, а из-за того, что взять что-то еще ума уже не хватает. Потому что "зачем мне эти сложные непонятные стихи учить, кому они нужны".
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена