Если еще можно понять зачем родители помогают с математикой или с чем-то таким (может пройденный материал не понял и его нужно объяснить другими словами или способами). То нафига делать домашку вместо детей без их участия, особенно всякие изделия из шишек - мне не понять. Если он не в состоянии сделать детскую поделку, не лучше ли его отправить в школу для "особенных"?
Меня больше всех добивали сочинения. Их задавали каждую неделю на выходной (шестидневка). В 10, 11 классе всё воскресенье за уроками. С самого утра и до вечера. Человек я исполнительный, все сочинения написал, все произведения по литературе в школе прочитал, но всё это отнимает уйму времени. И ещё, как очень "не гуманитарию" мне обидно, что на всё это я тратил примерно 98% времени на учёбу, на свои любимые предметы оставалась мало, очень мало. Очень большой перекос в гуманитарные предметы! ИМХО.
Фиговей всего неопределенность. Сейчас нашим образованием рулят, похоже, совсем далекие от него люди. И что они придумаю еще через пару лет - страшно представить. То меняют обязательные дисциплины по ЕГЭ, то начинают требовать, чтобы ребенок чуть ли не с третьего класса выбирал будущую специальность и начинал к ней готовиться, то сокращают математику и русский и заменяют на труды и физкультуру. И усиленно пихают в школу религию. А уровень образования падает с каждым годом. Как преподаватель убеждаюсь в этом каждый год общаясь с новым первым курсом. Дальше - по цепочке. Приходится снижать требования иначе можно половину этого курса сразу разгонять к чертовой матери... А потом мы выпускаем неполноценных специалистов...
Я конечно знаком с системой образования Финляндии и в курсе, что она сейчас занимает первое место по школьному образованию в мире...
Но я помню домашки.
1. Я сам их делал.
2. Занимали часа 2-3 сразу после школы, а потом во двор и до 8-12 ночи я свободен.
3. Я, может быть, и был ботаном, но раскалов очередное уравнение испытывал гордость. Не любол учить стихи - факт, но сейчас прочитал про развитие нейронных связей у детей от 5 до 12 лет и польза от этой мути громандая. Туда же идут и сочинения.
Сейчас в школах хрен пойми что творят с образованием, поэтому слежу только за успехами в:
русском, литературе, математике (алгебра/геометрия), физике, химии, биологии, английском.
Остальное факультатив с соотвествующим выбором спиногрыза: прет/не прет. Задача только одна - быть на уроке :) Правда на вызовах и собраниях свои идеи не озвучиваю, ибо крамола :)
Учебник истории читал... много думал... отнес к факультативу.
А родитель, который делает все за ребенка...
с одной стороны показываете, что напрягаться не обязательно - сложности можно перевалить на родителя.
с другой стороны показываете, что с пренебрежением относитесь к усилиям ребенка и его умственным способностям
с третьей стороны просто понтуетесь перед другими, подменяя все видимостью...
Проверять-то все равно приходится. А заодно и объяснять непонятное. Ибо в школе иной раз объясняют жутко (ту же математику).У меня на такое пара часов уходит (с учетом двух школьниц)
Да, я тоже так думала до того, как дети пошли в школу. И вот тут выяснилось, что школа нужна теперь не для того, чтобы учить. А для того, чтобы проверять, чему и как детей научили родителей! Новые темы не объясняют толком, а то и совсем не объясняют. В учебниках нет даже привычного нам деления на главы и темы. Все вповалку, вперемешку, никакой логики Вот так и сидим, учимся дома
Ха,это что.Мне вот,человеку с 2-мя высшими образованиями и одним красным дипломом поставили на этой неделе 2 раза по 2 балла.По русскому и по математике.За второй класс.Говорю мне,так как сын выполнял задания под моим руководством.За что,я не очень поняла,вроде делали все точно по запросу в учебнике,но,оказывается,есть нюансы,просто грамотно написать и правильно сосчитать ни фига не достаточно..Это при том,что по контрольным у него пятерки все,то есть 2 очка точно мне)))Че то ржу,боюсь,чем дальше будет учиться,тем меньше я помочь смогу,школьная программа сейчас явно только для очень-преочень умных)))
Меня в школе однажды с позором посадили, когда я "первый" решил сложную задачу оригинальным способом, который учительница не поняла и сказала что "у тебя просто совпал ответ случайно".
После урока подошел к ней и объяснил, похвалила.
Повезло. А мне вот сказали что трехзначные числа в уме никто умножить не может.
В итоге пару заданий на месте решил.
Но мне сказали, что так не принято и велели перемножать в столбик на бумажке, как все. И все. Теперь даже двузначные со скрипом в уме умножаю.
На фотографиях выкидоны, за которые по шее давать надо. Порочный круг... Ученик борзеет, толковый учитель плюет и в массе увольняется, дегенераты вырастают и нихера не могут делать в стране, где они нах никому не нужны... Родители дебилов старятся и не понимают, кто довел страну до такого п-ца.
к вопросу о волшебных задачах из современной математики вот такая задача-загадка про коварного Кощея и беззащитного перед пороками Горыныча... помогите решить, пожалуйста!
Если немного позанудствовать то и этого недостаточно: вот пара примеров. В одном случае никотин так губителен что даже одной затяжки хватит чтобы почти убить горыныча, а каждая следующая лишь немного меняет дело. Во фювтором яд начинает действовать только накопившись в неком критическом обьеме.
Взял займ у соседки.
ЗАЙМ 10+10+5 руб
--
Отдал шапку.
--
Сдача:
Заемные средства 15 руб,
Остаток заемных средств 10 руб (удержано за шапку)
--
Вернул ЗАЙМ 25 руб = 10 руб остатков займа + 15 руб собственных средств.
Профукал: 15 руб. сдачи и шапкоприбыль 10 руб.
--
Обманули:
Как человека - на 15 руб. и шапку
Как продавана - на 25 руб. (нет средств на воспроизводство)
561 комментарий
8 лет назад
Мать- охрипла ,
Дочь -оглохла,
Соседи- выучили,
Собака -пересказала!
Удалить комментарий?
Удалить Отмена7 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Но я помню домашки.
1. Я сам их делал.
2. Занимали часа 2-3 сразу после школы, а потом во двор и до 8-12 ночи я свободен.
3. Я, может быть, и был ботаном, но раскалов очередное уравнение испытывал гордость. Не любол учить стихи - факт, но сейчас прочитал про развитие нейронных связей у детей от 5 до 12 лет и польза от этой мути громандая. Туда же идут и сочинения.
Сейчас в школах хрен пойми что творят с образованием, поэтому слежу только за успехами в:
русском, литературе, математике (алгебра/геометрия), физике, химии, биологии, английском.
Остальное факультатив с соотвествующим выбором спиногрыза: прет/не прет. Задача только одна - быть на уроке :) Правда на вызовах и собраниях свои идеи не озвучиваю, ибо крамола :)
Учебник истории читал... много думал... отнес к факультативу.
А родитель, который делает все за ребенка...
с одной стороны показываете, что напрягаться не обязательно - сложности можно перевалить на родителя.
с другой стороны показываете, что с пренебрежением относитесь к усилиям ребенка и его умственным способностям
с третьей стороны просто понтуетесь перед другими, подменяя все видимостью...
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена7 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Проще ребенку объяснить, чем учителю :)
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
После урока подошел к ней и объяснил, похвалила.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
В итоге пару заданий на месте решил.
Но мне сказали, что так не принято и велели перемножать в столбик на бумажке, как все. И все. Теперь даже двузначные со скрипом в уме умножаю.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Взял займ у соседки.
ЗАЙМ 10+10+5 руб
--
Отдал шапку.
--
Сдача:
Заемные средства 15 руб,
Остаток заемных средств 10 руб (удержано за шапку)
--
Вернул ЗАЙМ 25 руб = 10 руб остатков займа + 15 руб собственных средств.
Профукал: 15 руб. сдачи и шапкоприбыль 10 руб.
--
Обманули:
Как человека - на 15 руб. и шапку
Как продавана - на 25 руб. (нет средств на воспроизводство)
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена