т.е. не зная английского я буду читать типа "дист ист лангуаге бой гоу хоме .." нихрена не понимая и прочитав книгу прям сразу начну понимать английский? ..вы "мат" серьёзно "грубый мат"?
И последнее.
Понять времена по этой книге ИМХО нереально нормальному человеку.
В инете есть несколько крутых видео по этой проблематике, которые за 40 минут объясняют, что времен не 12, на самом деле, а всего 3 как и у нас.
А все остальное - акценты.
И вот как люди понимают на чем эти акценты- вот так они сразу понимают и времена.
А в этих книгах все времена размазаны по всей книге... и человек тупо не понимает почему времен 12. Так нельзя преподавать времена. 95% людей имеют проблемы с времена именно из-за этой тупости в таких книгах - подача времен не одновременно, а как отдельных тем
у нас у детей сейчас новый книги появились вместе с новой методикой. В обычной школе.
Они алфавит не учили (вернее учили в процессе отрабатывая произношение и фонетический разбор). Сразу начали читать на запоминание, причем читать не словами, а сразу готовыми фразами.
Читать даже без перевода порой. Просто набор текста и в конце разбор отдельных слов и из них упражнения в игровой форме.
Старший в соседнем классе учит английский по учебникам. До сих пор не может сказать толком ни одну фразу. Они учили слова, он знает как по английски будет СОРОКОНОЖКа (науя?????)...
А младший по новой программе с 1го сент и по сегодня уже может бегло пообщаться с человеком (ну на изученные тему конечно).
Учить надо темы, а не слов и грамматику... Это просто прорыв.
Как и времена. Сколько нам их вдалбливали. В итоге кроме 3-х времен остальные никто вообще не понимает когда и зачем. И это не только у нас в РФ насколько я понимаю )))
40 минут видео на ютубе от Надежды Счастливой - 5 лет в институте
Я учил своими методами и они вряд ли кому-то подойдут. Просто брал объёмами - читал учебники подряд, делал упражнения в спец-тетрадях, слушал аудио-книги. В результате смотрю сериалы без субтитров, читаю, но весь словарный запас пассивный, так как мало общаюсь.
видите ли. Одно дело уметь ездить на велосипеде - крутить педали и держаться за руль.
Другое дело - понимать, где находится центр масс, куда направлены векторы центробежной силы и сил трения и что такое прецессия.
Эта книга как раз о втором.
Вы позволили себе назвать ее хренью, потому что вы впервые увидели академическое издание, написанное лингвистами для лингвистов, да и то только с обложки. Поэтому я не вижу смысла в дальнейшей дискуссии.
44 комментария
8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
http://ffeng.ru/books/fedor_mihajlovich_dostoevskij-prestuplenie_i_nakazanie.pdfhttp://ffeng.ru/books/fedor_mihajlovich_dostoevskij-prestuplenie_i_nakazanie.pdf
Минус тут только в том, что перевод зачастую изменен в художественных целях
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
http://www.franklang.ru/http://www.franklang.ru/
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
есть такой сайт в интернете - Флибуста. Не за что ;)
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Понять времена по этой книге ИМХО нереально нормальному человеку.
В инете есть несколько крутых видео по этой проблематике, которые за 40 минут объясняют, что времен не 12, на самом деле, а всего 3 как и у нас.
А все остальное - акценты.
И вот как люди понимают на чем эти акценты- вот так они сразу понимают и времена.
А в этих книгах все времена размазаны по всей книге... и человек тупо не понимает почему времен 12. Так нельзя преподавать времена. 95% людей имеют проблемы с времена именно из-за этой тупости в таких книгах - подача времен не одновременно, а как отдельных тем
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Они алфавит не учили (вернее учили в процессе отрабатывая произношение и фонетический разбор). Сразу начали читать на запоминание, причем читать не словами, а сразу готовыми фразами.
Читать даже без перевода порой. Просто набор текста и в конце разбор отдельных слов и из них упражнения в игровой форме.
Старший в соседнем классе учит английский по учебникам. До сих пор не может сказать толком ни одну фразу. Они учили слова, он знает как по английски будет СОРОКОНОЖКа (науя?????)...
А младший по новой программе с 1го сент и по сегодня уже может бегло пообщаться с человеком (ну на изученные тему конечно).
Учить надо темы, а не слов и грамматику... Это просто прорыв.
Как и времена. Сколько нам их вдалбливали. В итоге кроме 3-х времен остальные никто вообще не понимает когда и зачем. И это не только у нас в РФ насколько я понимаю )))
40 минут видео на ютубе от Надежды Счастливой - 5 лет в институте
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Я учил своими методами и они вряд ли кому-то подойдут. Просто брал объёмами - читал учебники подряд, делал упражнения в спец-тетрадях, слушал аудио-книги. В результате смотрю сериалы без субтитров, читаю, но весь словарный запас пассивный, так как мало общаюсь.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена8 лет назад
Другое дело - понимать, где находится центр масс, куда направлены векторы центробежной силы и сил трения и что такое прецессия.
Эта книга как раз о втором.
Вы позволили себе назвать ее хренью, потому что вы впервые увидели академическое издание, написанное лингвистами для лингвистов, да и то только с обложки. Поэтому я не вижу смысла в дальнейшей дискуссии.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена