Ребята! Все не так просто. Не кичтесь своей "эрудицией". Это способ донести излагаемый материал не только до самых тупых, но и до пытливых голов. Понимаю, конкретный материал слишком примитивен, но сам способ изложения я бы назвал "визуальным моделированием". Этот способ изобретен очень давно, возможно где-то вначале - середине 19 века, а возможно, и раньше.. Он удобен тем, что остается в памяти (вместо тупого зазубривания материала) как объяснение того или иного физического закона или явления природы. Например, я знал людей, совсем не глупих, которые бросали технический ВУЗ только по той причине, что начальное изложение материала преподавателем высшей математики не доходило до их понимания , и они как бы чуствовали себя дураками и не хотели притворяться умными, как это делает большинство. Приведу навскидку несколько примеров: 1. Так называемое отрицательное сопротивление, нарушающее Закон Ома, при протекании тока через полупроводник, или явление феррорезонанса токов и напряжений. Вроди бы все просто, но понимает суть процесса , далеко не каждый випускник ВУЗа. 2. Несколько посложнее: как вам принцип дуальности свойств електрона (волновые свойства и наличие массы), а также, принцип неопределенноси Гейзенберга? Этим вопросом, я в свое время добил, как минимум двух предавателей физики, которые бегали друг к дружке советоваться, как правильно ответить. Ведь огромное количество постулатов принимается студентами как аксиомы, которые нужно зазубрить для экзамена, а затем напрочь забыть. А все потому, что современные учебники сдираются авторами со старих, при чем, чтобы избежать плагиата, часть информации опускается, а на ее место вставляется набор формул позаковырестей, вывод которых в начальной и конечной части сознательно опущен. Что бы было солидно, непонятно и монументально. Так вот,объяснение, пусть и не совсем точное, я нашел в учебнике физики выпуска 1932 г., авторы Путилов и Фабрикант. 3. Пойдем дальше: как вам курс Теория электромагнитного поля или Электродинамика (для студентов-физиков) с определениями ротор , дивергенція и др.? Вам, конечно, все там полностью понятно 4. А как вам теория Энштейна, сотношения скорости, массы и времени? Как вам теория черных дыр , искривления времени и пространства? Понимаю, для вас это все предельно понятно и очевидно. Вот по этой причине все гениальные специалисты и ученые рождают в большинстве своем горы макулатуры в виде научных отчетов и диссертаций, при этом гордо обливая дерьмом любые попытки (пусть наивные и даже ошибочные) что-либо понять и объяснить. Мне приходилось встречать в Интернете некоторые комментарии, в которых, вместо того чтобы корректно поправить автора статьи (поверьте, это был не я ) высокомерно заявлялось об ошибках (уже не помню каких) и что все преподаватели физики МГУ сплошные неучи и тупицы А ведь как раз наивные и сомневающиеся изобретают и делают открытия. При чем это выражаясь нашими эпитетами всякие китаезы, тупые америкосы и разные черноХХХопые. А мы славяне заглотнув два литра водяры, или еще лучше: нюхнув кокса свято уверены, что можем в любой момент осчастливить мир величайшим открытием, а если не получится, то по крайней мере этот мир загадить и уничтожить. Поскромнее надо быть Господа, ибо, к сожалению, большинство последних достижений и разработок человечества было придумано не нами И последнее. Где-то вначале 80-х годов прошлого столетия мне пришлось читать начальный курс электротехники слушателям учебно-курсового комбината, будущим и настоящим электрослесарям, слесарям КИП и А, электрогазосварщикам, машинистам кранов и др. специальностей. Так вот, для того, чтобы было доступно, понятно, доходчиво и интересно, я использовал как раз такой метод визуального моделирования, объясняя также такие понятия как постоянный и переменный, однофазный и трехфазный ток, принцип электромагнитной индукции, явление самоиндукции и взаимоиндукции, понятия индуктивности, магнитного потока, напряженности магнитного поля, принцип работы двигателей постоянного и переменного тока, синхронных и асинхронных двигателей, принцип работы трансформатора. И это все объяснялось на пальцах, с использованием примеров из гидравлики, аэродинамики, примеров движения маневрового поезда, примеров работы комбайна в пшеничном поле. Напирмер, электромагнитная волна сравнивалась из падением множества выстроенных в ряд костяшек лото. И поверьте, народ от вчерашних школьников до взрослых мужиков слушал внимательно не скучая. В перерывах возникали дискуссии по разным техническим вопросам как то: подключение 3-фазного двигателя к однофазной сети, расчет и изготовление сварочного трансформатора, а также и на вечную тему: как воровать электроэнергию. Среди слушателей попадались некоторые люди с высшим и средним техническим образованием, которым нужны были просто корочки для работы на предприятии где можно было быстро получить государственную или кооперативную квартиру. Эти тоже не особо скучали, их интересовали вопросы электроники, электромагнитной техники (например, изготовление регулятора тока на базе дросселя насыщения, различия в принципах работы аналоговой и цифровой техники и т.п.). Так что, если я кого-либо обидел, прошу извинить. Просто я считаю, что нормальное спокойное общение по многим вопросам, в том числе и политики на множестве сайтов переходит в банальную перебранку и поливания друг друга грязью. Читать это скучно и противно, особенно когда это касается политики и войны. Для молодежи, которая недавно только от маминой титьки это вопрос выяснения отношений по принципу сам дурак . Поверьте, в мире не все так просто. И тот которого ты сейчас считаеш своим кумиром, скорее всего, через некоторое время будет казаться тебе полным ничтожеством и аферистом-жуликом. То же самое и с прошлым, которое сейчас некоторые пытаются приукрасить и подать в выгодном для себя свете. Это касается и Великой отечественной войны. Я тоже, будучи молодым ненавидел Пиночета, удивлялся, почему мы не введем войска в Чили, почему не дадим по зубам зарвавшемуся Израилю, обижающему бедных палестинцев. Сейчас понимаю, что мир состоит из наивно-глуповатых романтиков, шизанутых фанатиков, трезвомыслящих и расчетливых мерзавцев-жуликов, жополизов надеющихся пройти в дамки, откровенных бандитов-садистов и на конец, простых мудрых трудяг-людей, умеющих радоваться сегодняшнему дню, своей семье, друзьям, любящим или по крайней мере уважающим свою и чужую работу, и понимающим, что жизнь скоротечна и не стоит ее тратить на глупости, ведь сколько бы ты не заработал и не приобрел, с собой ты этого не заберешь. Окружающих людей далеко не всегда надо любить чуть ли не взасос или ненавидеть до смерти. Нужно просто уважать их свободу, в определенных границах конечно, не нарушающих твоих личных, сочувствовать их несчастьям, а также нормально относиться к их детям и старикам. Поэтому ребятки, выбирайте для себя, к какой категории вы относитесь, и учтите: жизнь хитрая штука, почти всегда сбывается поговорка: Как аукнется, так и откликнется . И еще о ВОВ: мой отец был фронтовиком, мать которого получила похоронку, но он выжил. Также мне пришлось встречаться и разговаривать со многими фронтовиками и партизанами, и я мог бы рассказать интересного и парадоксального из их воспоминаний.

Чем выше инстанция, тем меньше там ценятся закон Мерфи, принцип Питера и заповеди Завета. А вот закон Ома - они все, сук* уважают..