Искренне рад за автора и ее дочь. Им все нравится, и это главное. Теперь давайте посмотрим объективно, потому как мне очевидно, что сейчас народ разделится на два лагеря и начнет кидаться друг в друга. Одни будут говорить - американцы тупые, а другие - американцы молодцы, а в России школа в жопе.

1. Невмешательство родителей в учебный процесс. В принципе хорошо, самостоятельность одна из важнейших черт характера. Другой вопрос - я хочу знать и понимать, как родитель, чему учат моего ребенка. И дать ребенку моральное право меня выключить из этого процесса совсем не значит, что он учится хорошо. Наоборот, это как раз культивирует в обществе пофигизм со стороны родителей.
2. Возможность самому выбрать продметы, которые интересны, и построить свой учебный план. В идеале тоже хорошо. Но посмотрим на практике. Что, к примеру, выбрала дочь автора? Английский и рисование!!! Тоесть базовые преметы упрощены до предела, а доп предметы абсолютно несерьезны - язык она по-любому должна знать, а рисование скорее хобби.
3. Посмотрите, как преподаются основные науки - как нечто сведенное в кучку, типа есстество- знания.
Там много плюсов, кроме обучения - спорт, дисциплина, ясные правила оценки, управление и деловые игры, возможность за копейки приобретать канцтовары, школьные шафчики и тд. Однозначно огромный плюс.
Короче вывод простой - по сути они изначально готовят детей к определенному месту в социуме. Отсюда и разделение по уровню школ именно по доходу родителей. Если твои родители могут позволить платить больше за квартиру, значит ты потенциально сможешь занять более высокое место в будущем. И вот именно под это место в социуме они и готовят гражданина - он должен быть самостоятельный, здоровый, дисциплинированный, знать общие законы природы, должен быть развит как личность. Все!
Хорошо это или плохо? С одной стороны хорошо - человек сходу встраивается в общество на своем месте и тд. Но с другой стороны кого они растят? Правильно - готовых болванчиков, с минмумом собственного мышления, уверенных в гегемонии Америки. И вот тут становится ясно, почему минимум времени отводится литературе, истории и географии и вообще серьезной науке. Да потому, что это развивает в ребенке способность мыслить самостоятельно и нестандартно. При глубоком изучении истории очень трудно скрыть, что в ВОВ победил СССР, а не Америка, что на Севере рабовладельчество процветало не меньше, чем на Юге и тд. Чем серьезнее будут преподаваться естественные науки, тем больше ученики будут понимать, что большинство открытий совершили не великие американцы, а немцы, англичане, французы и русские, что американская литература и искусство по сравнению с мировой просто мизерна,
что большинство из того, что пишут в их газетах и показывают в кино, полный бред.
Вобщем, чем больше ты знаешь, тем больше ты задумываешься, чем больше ты думаешь, тем больше вопросов у тебя возникает, чем больше вопросов, тем больше сомнений, чем больше сомнений, тем большая часть населения потенциально нелояльна власти.
Скажу сразу, я просто дал свое видение американского образования, а не пытался доказать, что у них все плохо, а у нас хорошо.