У меня с биполярным транзистором другие воспоминания, но похожие.
На третьем курсе универа был курс полупроводниковых материалов и в качестве препода пригнали какого то товарисча из соседнего института.
После того, как на очередной занудной лекции его прервала наша дотошная староста курса, объяснив ему, что его математические выкладки с ошибками, и показала где они, и он согласился, стер все с доски, и объявил лекцию законченной, на его лекции больше не ходил.
Но! предмет то сдавать надо.
Фишка в том, что электроникой интересовался еще со школы, а к третьему курсу, получив базовые университетские знания, уже шарил в ней прилично. Подрабатывал в том же универе лаборантом как раз в области электроники.
Экзамен.
Первый вопрос принцип действий биполярного транзистора.
Что бы не терять время, посчитал задачку, и пошел отвечать на первый, и второй вопросы.
Начинаю увлеченно рассказывать про инжекцию и экстракцию то, как работают поля в этом девайсе, как складываются, откуда берется усиление, как рассчитывается разница напряжений и чувствую, что то не то. поворачиваю голову, и вижу, что препод стеклянными глазами смотрит на мою писанину.
@лять. Или я несу херню, или аккуратно снижаю темп, перехожу ко второму вопросу. Он уже не слушая меня берет зачетку, ставит отл и показывает рукой, что бы я ушел.
После окончания универа предложили работать в нем в качестве инженера, потом стал работать и преподом.
Т.к. история - полноет г*но без слова правды, спрошу в тему - знатоки наверняка оценят.
Вот есть LED, скажем, на 3В. 3 вольта - это, как мы знаем, _падение_ напряжения на этом диоде. Значит, мы можем спокойно брать батарею на 1000В и после подключения диода будем иметь 997В напряжения. Так? Вопрос: как же ограничить АМПЕРЫ, коих нам требуется около 20мА?
Если ставить резистор, получаем слишком много потерь на сопротивлении. Можно как-то иначе?
разбери led лампу, там ответ. и пусть не смущает, что на ее входе 220в и ток переменный - эффективнее импульсника (цена/габариты), пока еще не изобрели
У меня ситуация была обратная, хотя в изложенную автором я не верю, во всяком случае в дословном его пересказе - ну не более чем процентов на 50 - ну как он мог перепутать полевой транзистор с биполярным?
С 6 класса я активно увлекался радиоделом, потом стали называть это радиотехникой, а уже совсем потом - радиоэлектроникой. По радиоспорту (который с азбукой морзе и к радоиделу не относится) имел 2-ой юношеский разряд. Для этого дела сам спаял себе зуммер для ключа передачи (ключ простой, не электронный), потом спаял детекторный радиоприемник, потом усилитель на двух транзисторах и т.д. Закончилась моя школьная жизнь довольно продвинутой светомузыкой, третьим местом на краевой выставке юных техников и поступлением в МФТИ (Московский физико-технический институт) на факультет радиотехники и кибернетики (ФРТК). На факультете собрались "паяльники" со всего СССР, которые , как потом оказалось, имели в своем активе весьма интересные и продвинутые конструкции. Итак, первый курс, осень, месяц не прошел как начались занятия в институте и у нас вводное занятие еще даже не по радиотехнике, а некая подготовительная часть для проведения лабораторных работ. Всего одно занятие. Вопрос препа - кто умеет паять? 100% группы говорят что могут. Преп показывает весьма простую конструкцию из трех спаянных проводочков - первые три студента кто повторит, получают зачет. Из 17 человек с первого раза спаял только 1.. и не я. Какие бы мы теоретически продвинутые не были, как бы мы много не паяли в школе, правильно паять (не спалив оплётку провода, без холодного пая, без перегрева, с минимальной зачисткой и т.д.) нас научили именно в институте. А я занимался в разных кружках, читал книжки, да и практики было много (как сопутствующие последствия - спалил линию радиоточки в подъезде, спидолу, телевизор, отца чуть током не убил..). Полученные в институте практические знания по пайке здорово мне помогли. Первые мои деньги - паял на продажу компьютер - Синклер Спектрум ЗХ (Sinclair Spectrum ZX). В его первых вариантах печатные платы были с ошибками, материальная база - больше сотни элементов на хреновой двухсторонней плате. Чуть передержишь паяльник - металлизация между слоями накрывается. Это потом стали маленькие отложенные платы с 20 детальками..
до сих пор помню, как звали моего первого руководителя радио-кружка - Сергей Петрович, огромное ему спасибо, отличный мужик! а в УПК сначала тоже на радио-дело поступил. а потом быстро понял, что оператор ЭВМ - нечто новое. перевелся. о чем ничуть не жалею - уже 30 лет в отрасли, многого добился. а спаять что-либо сейчас - да не проблема :)
у нас на упк было вполне годно. сначала научили переплетать книги. потом была электротехника - до сих пор проводку любую сам развожу. потом электроника - без проблем до сих пор паяю всё от 2 проводов до микроконтроллеров. потом было обувное дело - перечинили всю обувь родным-близким и вообще всем кто нуждался. потом компьютеры - ну бейсик там и все такое.
все-таки в совке обучение было более приближенное к жизни..
Я на УПК, посещал "автодело". У нас было много теории. На практике, мы на нашем авторемзаводе, помогали слесарям. Зато бонус был приятный, после школы, сдали экзамен в ГАИ, и получили права на три категории. А, В и С. Правда выдали только на мотоцикл. А когда исполнилось 18, то и остальные оформили без дополнительного обучения. И в армию, в автобат.
59 комментариев
7 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена7 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена7 лет назад
На третьем курсе универа был курс полупроводниковых материалов и в качестве препода пригнали какого то товарисча из соседнего института.
После того, как на очередной занудной лекции его прервала наша дотошная староста курса, объяснив ему, что его математические выкладки с ошибками, и показала где они, и он согласился, стер все с доски, и объявил лекцию законченной, на его лекции больше не ходил.
Но! предмет то сдавать надо.
Фишка в том, что электроникой интересовался еще со школы, а к третьему курсу, получив базовые университетские знания, уже шарил в ней прилично. Подрабатывал в том же универе лаборантом как раз в области электроники.
Экзамен.
Первый вопрос принцип действий биполярного транзистора.
Что бы не терять время, посчитал задачку, и пошел отвечать на первый, и второй вопросы.
Начинаю увлеченно рассказывать про инжекцию и экстракцию то, как работают поля в этом девайсе, как складываются, откуда берется усиление, как рассчитывается разница напряжений и чувствую, что то не то. поворачиваю голову, и вижу, что препод стеклянными глазами смотрит на мою писанину.
@лять. Или я несу херню, или аккуратно снижаю темп, перехожу ко второму вопросу. Он уже не слушая меня берет зачетку, ставит отл и показывает рукой, что бы я ушел.
После окончания универа предложили работать в нем в качестве инженера, потом стал работать и преподом.
Удалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить Отмена7 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена7 лет назад
Вот есть LED, скажем, на 3В. 3 вольта - это, как мы знаем, _падение_ напряжения на этом диоде. Значит, мы можем спокойно брать батарею на 1000В и после подключения диода будем иметь 997В напряжения. Так? Вопрос: как же ограничить АМПЕРЫ, коих нам требуется около 20мА?
Если ставить резистор, получаем слишком много потерь на сопротивлении. Можно как-то иначе?
Удалить комментарий?
Удалить Отмена7 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена7 лет назад
Про импульсные БП читал тут: http://electrik.info/device/1081-chto-takoe-impulsnyy-blok-pitaniya.htmlhttp://electrik.info/device/1081-chto-takoe-impulsnyy-blok-pitaniya.html но подозреваю, вы говорили о совсем других. Ссылку не дадите?
Удалить комментарий?
Удалить Отмена7 лет назад
С 6 класса я активно увлекался радиоделом, потом стали называть это радиотехникой, а уже совсем потом - радиоэлектроникой. По радиоспорту (который с азбукой морзе и к радоиделу не относится) имел 2-ой юношеский разряд. Для этого дела сам спаял себе зуммер для ключа передачи (ключ простой, не электронный), потом спаял детекторный радиоприемник, потом усилитель на двух транзисторах и т.д. Закончилась моя школьная жизнь довольно продвинутой светомузыкой, третьим местом на краевой выставке юных техников и поступлением в МФТИ (Московский физико-технический институт) на факультет радиотехники и кибернетики (ФРТК). На факультете собрались "паяльники" со всего СССР, которые , как потом оказалось, имели в своем активе весьма интересные и продвинутые конструкции. Итак, первый курс, осень, месяц не прошел как начались занятия в институте и у нас вводное занятие еще даже не по радиотехнике, а некая подготовительная часть для проведения лабораторных работ. Всего одно занятие. Вопрос препа - кто умеет паять? 100% группы говорят что могут. Преп показывает весьма простую конструкцию из трех спаянных проводочков - первые три студента кто повторит, получают зачет. Из 17 человек с первого раза спаял только 1.. и не я. Какие бы мы теоретически продвинутые не были, как бы мы много не паяли в школе, правильно паять (не спалив оплётку провода, без холодного пая, без перегрева, с минимальной зачисткой и т.д.) нас научили именно в институте. А я занимался в разных кружках, читал книжки, да и практики было много (как сопутствующие последствия - спалил линию радиоточки в подъезде, спидолу, телевизор, отца чуть током не убил..). Полученные в институте практические знания по пайке здорово мне помогли. Первые мои деньги - паял на продажу компьютер - Синклер Спектрум ЗХ (Sinclair Spectrum ZX). В его первых вариантах печатные платы были с ошибками, материальная база - больше сотни элементов на хреновой двухсторонней плате. Чуть передержишь паяльник - металлизация между слоями накрывается. Это потом стали маленькие отложенные платы с 20 детальками..
Удалить комментарий?
Удалить Отмена7 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена7 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена7 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена7 лет назад
все-таки в совке обучение было более приближенное к жизни..
Удалить комментарий?
Удалить Отмена7 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена7 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена