Парадоксально, но работал и преподавателем и сисадмином. У учителя речь - основной инструмент труда. Поэтому когда теряется внутренний контроль учитель как правило высказывается, а сисадмин привык работать сам на сам - я и настоящая задача, реакции совершенно другие, специальность "тихая" по своей природе. Ну и учитель не может делать пауз, иначе теряет контроль над аудиторией, это входит в привычку, а сисадмин постоянно на паузах, нужно переосмыслить ситуацию, принять верное решение (это если конечно задача новая, еще "не пройденная").

Как то так. А вот если учитель не может делать спокойно свою работу, значит он потерял ниточку, жилку. Оказывается можно сердиться на учеников, но при этом внутренне оставаться совершенно спокойным. Если не будет адекватной реакции со стороны учителя на поведение учеников, у учеников не будет вырабатываться рефлекс на негативные и позитивные поступки. Но при этом учитель должен сохранять внутренний покой.
Сейчас учитель относится к "отстойным" профессиям, мнение общества и отношение государства негативно сказывается на внутреннем состоянии учителя. Поэтому можно часто видеть подобные ситуации, когда учитель выходит из себя.

С ностальгией вспоминаю те недолгие годы, когда работал преподавателем. Но к сожалению по честному заработать на хлеб сейчас этой профессией невозможно. В основном сейчас работает схема по которой на уроке ученику недодают, а потом наверстывают за счет репетиторства. Это нечестно, я так не могу.