Я доктор педагогических наук. знаю эту тему досконально. Преобразующий менеджмент по отношению к достижениям НИРС, наконец, дождался своего часа. Надо изменить отношение в вузах к самостоятельным достижениям студентов - молодежь тянется к престижным пьедесталам. Консультанты по НИРС, по подготовке стенд-апов - обязательно должны быть на каждом факультете, в зависимости от направления профессиональной подготовки. В гуманитарных вузах должны быть экспресс-лаборатории по подготовке демонстрационного слайд-отчета, тем более с инфографикой и медиа контентом. У каждой профессии - своя терминология и свой научный инструментарий. Таких консультантов с конкретной компетенцией надо срочно готовить и целенаправленно распределять по вузам, через 2 года проводить ротацию. Консультанты должны иметь статус независимых экспертов и сдавать отчёты по результативности НИРС не руководству вуза или проректорам по науке (опасно: может быть семейственность или скрытая коррупция), а в Единый Федеральный Цифровой Агрегатор. Только не надо с чиновным азартом затуманивать форму отчёта - все должно быть понятно и прозрачно /транспарентно. Иначе будет фальш-старт. Сейчас все достижения в полном объеме и отправляем на Конкурсы, чтобы выделить студентов с помощью дипломов и сертификатов. КУДА И КОМУ ИДУТ ЭТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ?