Тема сайта
Авторизация
Спецпроекты
Популярное
Тоже интересное
Кое-что важное
21 комментарий
Правила

!!! Оскорбления в комментариях автора поста или собеседника. Комментарий скрывается из ленты, автору выписывается бан на неделю. Допускаются более свободные споры в ленте с политикой, но в доступных, не нарушающих УК РФ, пределах.

! Мат на картинке/в комментарии. Ваш комментарий будет скрыт. При злоупотреблении возможен бан.

! Флуд - дублирующиеся комментарии от одного и того же пользователя в разных постах, систематические ложные вызовы модераторов с помощью функции @moderator, необоснованные обращения в техническую поддержку сайта, комментарии не несущие смысловой нагрузки и состоящие из хаотичного набора букв. Санкции - предупреждение с дальнейшим баном при рецидиве.

! Публикация рекламных постов. Несогласованное размещение рекламного материала, влечет незамедлительную приостановку действий учетной записи пользователя.

! Публикация материала, запрещенного на территории РФ и преследуемого УК РФ. Незамедлительная приостановка действия учетной записи пользователя.

! Мультиаккаунты. Использование нескольких активных аккаунтов, принадлежащих одному пользователю (исключение - дополнительный аккаунт для обращения в тех. поддержку при блокировке основного аккаунта) запрещено. За нарушение предусмотрено отключение основного аккаунта с возможной дальнейшей блокировкой любого аккаунта от данного пользователя.

Лучший комментарий
Комментарий удален

Удалить комментарий?

Удалить Отмена
Lexa
−241

6 лет назад
> Ребенок правило выучил, а его смысла не понимает. Формула перед глазами, а решить задачу не может.

Вот стыдно, но признаюсь - в СССР меня учили ровно так же бестолково! Вроде и препод что-то говорит (формально правильные вещи, но формальным же языком!), и безупречные схемы рисует, и в формулах каждую букву объясняет, а вот не входит наука и всё тут! Потому что дети ещё вообще толком не понимают науку - ни физику, ни химию, ни даже биологию. Детский словарь весьма убог и даже если ты разжевал каждое слово в "гидродинамической системе", всё равно формальные объяснения пролетают мимо уха. Это не говоря о том, что непрерывная е**б*ля мозга с 8 до 13 тоже мало полезного приносит. Дети - это дети, мир поверхностный и плоский, а палка - это палка, а не балка с жёстко закреплённым концом. Нужно опуститься к детям, к их уровню, и только потом, на понятном им языке, рассказывать устройство мира.
 

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

На что жалуетесь?