Пф, когда я был мелким- бабушка просила меня время посмотреть. Минут на 20 разглядывания будильника хватало. А потом я стал постарше(года 4 мне было) и просил у бабки разрешить мне пошить. Она давала мне тряпку, пуговицу и иголку с ниткой. А узел на нитке не завязывала. Я долго думал почему пуговица не пришивается. А дядья на это глядя ещё и глумились.
Классно ) А меня бабушка вязать научила лет в пять. Казалось бы, скучно, но, оказывается, затягивает процесс! Хочется ещё и ещё немного... ))
Она работала в швейном ателье и часто брала с собой. Вот там интересно было! Столько разных машин... да и на столе даже куча банок с пуговицами, крючочки, разные замочки, манекены...
Можно было часами копаться, соединять скрепки в цепочку или раскладывать пуговицы или распутывать нитки и т.д., и не надоедало.
Сотрудницы относились хорошо, угощали чем-нибудь, было интересно слушать их разговоры, до сих пор помню многих из них. И ещё вспоминается запах тканей, работающих машинок, пара из гладильного пресса...
"А еще можно изучать цвета - разноцветные шарики каждый в свою лунку"
Когда сын был маленьким, была у него игрушка. Похожа на очень маленькую скамейку с бортами по бокам. В нижней части с торца вдвигался ксилофон, и "скамейка" приобретала дно, получался закрытый ящик. В верхней части 3 цветные дырки, красный, зелёный и синий. И 3 деревянных шарика соответствующих цветов. С трудом сын понял, что в красный надо красный шарик, в зелёный зелёный и т.д. И вот, он уже самостоятельно и уверенно распихивает шарики в дырки по цветам. И я ему говорю, чтобы он зелёный шарик запихал в красную дырку, синий в зелёную дырку, красный в синюю дырку. Сын впал в ступор. Он не понимал, как можно запихать шарики иначе, чем по цветам?
Все верно. Поэтому в числе первых умений и понятий:
1. "Нельзя АМ"
2. "Тьфу" (собственно процесс выплёвывания)
Примета: если ребенок ходит молча и пускает слюни - скорее всего что-то таскает во рту и сомневается в том, что это съедобно и тогда см. п.п. 1 и 2.
Правило: есть можно только то, что дали родители со словами "Ам/ешь..", даже если он поднял с пола что-то съедобное, даже только что упавшее - демонстративно выбрасываем (либо убираем с глаз, моем и даем снова)! Выработать как рефлекс! Мой в 11 мес уже освоил эти навыки.
В любом случае - постоянный присмотр!!!
Когда малой схавал маленький "глазик" от детской книжки - несколько дней нервничал и гавно ковырял. Очень обрадовался, когда из кучки на меня тот глазик посмотрел )))
42 комментария
6 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
Она работала в швейном ателье и часто брала с собой. Вот там интересно было! Столько разных машин... да и на столе даже куча банок с пуговицами, крючочки, разные замочки, манекены...
Можно было часами копаться, соединять скрепки в цепочку или раскладывать пуговицы или распутывать нитки и т.д., и не надоедало.
Сотрудницы относились хорошо, угощали чем-нибудь, было интересно слушать их разговоры, до сих пор помню многих из них. И ещё вспоминается запах тканей, работающих машинок, пара из гладильного пресса...
Удалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
Когда сын был маленьким, была у него игрушка. Похожа на очень маленькую скамейку с бортами по бокам. В нижней части с торца вдвигался ксилофон, и "скамейка" приобретала дно, получался закрытый ящик. В верхней части 3 цветные дырки, красный, зелёный и синий. И 3 деревянных шарика соответствующих цветов. С трудом сын понял, что в красный надо красный шарик, в зелёный зелёный и т.д. И вот, он уже самостоятельно и уверенно распихивает шарики в дырки по цветам. И я ему говорю, чтобы он зелёный шарик запихал в красную дырку, синий в зелёную дырку, красный в синюю дырку. Сын впал в ступор. Он не понимал, как можно запихать шарики иначе, чем по цветам?
Удалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
Домой не загонишь. Всего лишь моток резинки.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
1. "Нельзя АМ"
2. "Тьфу" (собственно процесс выплёвывания)
Примета: если ребенок ходит молча и пускает слюни - скорее всего что-то таскает во рту и сомневается в том, что это съедобно и тогда см. п.п. 1 и 2.
Правило: есть можно только то, что дали родители со словами "Ам/ешь..", даже если он поднял с пола что-то съедобное, даже только что упавшее - демонстративно выбрасываем (либо убираем с глаз, моем и даем снова)! Выработать как рефлекс! Мой в 11 мес уже освоил эти навыки.
В любом случае - постоянный присмотр!!!
Когда малой схавал маленький "глазик" от детской книжки - несколько дней нервничал и гавно ковырял. Очень обрадовался, когда из кучки на меня тот глазик посмотрел )))
Удалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена6 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена