Старые, заслуженные учителя, от БОГА, к сожалению ушли на пенсию. Вернее их ушли.
А пришли учить, те кто сам(а) недавно учились. И учились уже по программе ЕГЭ. То есть жертвы.
Я прямо-таки стесняюсь другой вопросец задать. А именно:
откуда бы вообще третьекласснику знать, как вот это решать? Очевидно, что для этого существуют курсы геометрии (обычной и начертательной), черчения... Другое дело, что это проходят в старших классах, а то и в ПТУ/ВУЗах.
Для третьеклассника это какая-то неадекватная задача как таковая.
То есть объяснить детям какая грань "видна", а какая нет (и как она изображается) это сложно, а как "повернуть" трехмерный объект (учитывая что в задании ничего не сказано про ее движение) это детям легко?.
Современным задачам давно место в "солянке" на фишках
А еще. Если допустить что пирамида правильная, то ее вершина будет ровно над центром основания (над пересечением диагоналей основания). В задании вершина смещена от центра вправо. Значит при правильном ответе, который "вращает" фигуру и подставляет для обзора разные грани, чертеж не может быть одинаковым. В одном случае вершина должна быть смещена влево, в другом вправо. Но никак не идентичны при изображении на плоскости.
Получается даже "правильное" решение неверно. Или опять эта геометрия живет по своим правилам?
Или я неправ?
Если не помнить, что это задача для 3-го класса, то ее постановка несколько некорректна.
Но в любом случае автор решил задачу просто неправильно. Он нарисовал две РАЗНЫХ пирамиды, зеркальных друг-другу. В решении учителя и интернета - все нормально, одна и та дже пирамида с разных сторон.
Да у нас то-же в первом классе было задание на соображалку.
Был вопрос, если у квадрата отпилить один угол сколько углов останется?
Мой написал, что три, а "правильный" ответ пять.
Я когда пришёл его забирать и увидел плохую оценку спросил у учительницы, "А почему собственно?"
Она говорит, мол, как, и Вы не понимаете? Если отпилить кусочек угла, то углов станет больше!
А я говорю, а где здесь про кусочек написано? А если я по диагонали отпилю, от угла до угла, останется ТРИ!
Молчание, шевеление извилин.....
Она, ну понимаете, правильное решение пять..
А я, ну понимаете, вопросы надо корректно составлять, не подразумевая несколько решений!
Оценку так и не исправила шмара....
В прошлом году помогал дочке сделать домашнее задание по математике за 4-й класс. Решение возможно только через систему уравнений с двумя неизвестными, но это далеко не четвертый класс, они это не проходили.
Звоню учителю, объясняю ситуацию... Ответ меня убил! Они должны решить эту задачу "логически", методом перебора!!! т.е. подставлять разные числа в переменные Х и Y и считать, если не совпадает с условием задачи - брать другую пару и снова считать. Я тогда офигел от этого
248 комментариев
5 лет назад
А пришли учить, те кто сам(а) недавно учились. И учились уже по программе ЕГЭ. То есть жертвы.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена5 лет назад
откуда бы вообще третьекласснику знать, как вот это решать? Очевидно, что для этого существуют курсы геометрии (обычной и начертательной), черчения... Другое дело, что это проходят в старших классах, а то и в ПТУ/ВУЗах.
Для третьеклассника это какая-то неадекватная задача как таковая.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена5 лет назад
Современным задачам давно место в "солянке" на фишках
Удалить комментарий?
Удалить Отмена5 лет назад
Получается даже "правильное" решение неверно. Или опять эта геометрия живет по своим правилам?
Или я неправ?
Удалить комментарий?
Удалить Отмена5 лет назад
Но в любом случае автор решил задачу просто неправильно. Он нарисовал две РАЗНЫХ пирамиды, зеркальных друг-другу. В решении учителя и интернета - все нормально, одна и та дже пирамида с разных сторон.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена5 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена5 лет назад
Был вопрос, если у квадрата отпилить один угол сколько углов останется?
Мой написал, что три, а "правильный" ответ пять.
Я когда пришёл его забирать и увидел плохую оценку спросил у учительницы, "А почему собственно?"
Она говорит, мол, как, и Вы не понимаете? Если отпилить кусочек угла, то углов станет больше!
А я говорю, а где здесь про кусочек написано? А если я по диагонали отпилю, от угла до угла, останется ТРИ!
Молчание, шевеление извилин.....
Она, ну понимаете, правильное решение пять..
А я, ну понимаете, вопросы надо корректно составлять, не подразумевая несколько решений!
Оценку так и не исправила шмара....
Удалить комментарий?
Удалить Отмена5 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена5 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена5 лет назад
Звоню учителю, объясняю ситуацию... Ответ меня убил! Они должны решить эту задачу "логически", методом перебора!!! т.е. подставлять разные числа в переменные Х и Y и считать, если не совпадает с условием задачи - брать другую пару и снова считать. Я тогда офигел от этого
Удалить комментарий?
Удалить Отмена5 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена