Мне повезло с учителями и преподавателями. Моя любимая учительница по математике однажды выкрутилась из одной интересной ситуации. Когда зайдя в класс она заметила на первой парте три стула, на них стояло ещё 2 стула, на двух стульях стоял ещё один стул , на последнем стуле стоял горшок с цветами, она воскликнула " Какая замечательная пирамида! А тема сегодняшнего урока: Площадь пирамиды".
Вы даже не представляете что творилось на уроке пока мы вычисляли площадь пирамиды из стульев и как мне это пригодилось на вступительных экзаменах ...
Большинство студентов после окончания учебы в Болотнинском педагогическом училище могли уверенно и комфортно вести уроки в старших классах, если кто-то из учителей случайно заболел и нужно было провести какой-то урок, даже если они не умели играть на музыкальном инструменте и под рукой не было современного караоке...
Нам просто повезло, что когда мы учились не было Интернета, так как пока искали ответы в местной библиотеке на одни вопросы, получали много информации по временно не интересным и казалось бы никому не нужным другим вопросам...
У каждого бывшего студента были свои копилки...

Профессионалы не учат, они пытаются понять и разобраться. Например, сдавал теорию электрического поля, преподаватель сказал, что на экзамен можно принести рюкзак учебников, он не возражает, так как, если у человека нет глубокого понимания темы, то выстроить решение задачи крайне сложно, но если сдающий разберется за короткий срок и придет к решению задачи, то не так важно сделал студент это самостоятельно или с помощью специальной литературы. Сегодня ситуация усложнилась, вы можете воспользоваться искусственным интеллектом для поиска решения, а вот здесь сложно оценить, кто решил задание человек или машина по заданию человека. Я занимаюсь как раз вопросами практического применения искусственного интеллекта для поиска новых решений. Например, приведу простую задачу, есть два списка отличников и троечников. Куда отнести хорошиста? Пишешь несколько строчек, создаешь и обучаешь модель и даешь это задание. Получаешь ответ, но ища решение вместо человека машина использует огромное количество очень мощных библиотек. Можно использовать машинное обучение другим способом, если известен четкий алгоритм решения задания, проверяется наличие обязательных параметров и получаете результат, а можно использовать поиск решения "в лоб", это когда идет полный перебор сочетаний всех параметров и всех математических операций, просто соблюдайте осторожность с операцией возведения в степень, практика показала, что машина не может выдать число, которое содержит например, огромное число знаков в числе, или придется использовать специальную "длинную" арифметику. Затем настраиваете фильтры по физическим единицам, чтобы отбросить совпадения, когда вместо ампер получаете килограммы. Заучивание на современном уровне мало чего дает для серьезных работ. Шел примерно таким же путем как Кукушкин, закончил несколько топовых университетов, получил высший мировой сертификат от Микрософт и получил опыт многолетний работы в крупнейших мировых компаниях США и Европы. Ценятся именно практические навыки и результат. А результат приходит за счет постоянного самообразования, даже если за плечами годы учебы в ведущих университетах и работы мирового уровня. Очень интересно учится у людей, которые уже добились мирового признания и теперь несут свои знания следующему поколению.

Читал комментарии авторитетных специалистов о качестве заданий ЕГЭ по биологии. Профессионалы отмечают низкое качество заданий на уровне плинтуса, огромное количество ошибок авторов, в результате есть задания, где два правильных ответа, но выбрать надо один, это не о данном тесте. Профессионалы реагируют на огромное количество ошибок именно в заданиях по биологии. Но ситуация еще хуже, знакомился с заданиями выпускных классов Европы, Австралии и США. Удивляет упор отечественных заданий на темы, которые никогда не понадобятся на практике, не удивлен реакции профессионала. Для примера приведу задания из 2019 Австралия, где требуется описать работу ОУ(операционного усилителя) и по ВАХ(вольтамперной характеристике) определить температуру срабатывания системы противопожарной сигнализации, схема содержит также микросхемы ИЛИ и И. Вопрос, а как бы ответили отечественные выпускники, если этого не проходят будущие учителя физики в пед. университетах. По геометрии дают знания на базе теорем до рождения Христа. Интересно где можно применить это в современной жизни, кроме знаний по тригонометрии, современные станки базируются на уровне матричного исчисления, но этого в школе нет. В школьных учебниках есть сведения о теории, и ничтожно мало из реальной практики. В Китае в школах изучают искусственный интеллект, в России это можно увидеть только на сайте s o l v e r o g e . r u, где можно увидеть как с помощью смартфона можно подготовиться на отлично к ОГЭ по математике, там же есть пример реализации языка математики как языка программирования, пишешь решение, а это программа, которая помогает человеку выполнять любые расчеты. То, о чем пишут в комментариях, можно назвать дилетантскими представлениями об области, в которой люди ничего не понимают, но берутся судить. Если я не знаю, то я так и говорю, что не знаю, а не переливаю из пустого в порожнее.

Вот любопытно, знакома ли кому-нибудь фраза: "Забудьте всё, чему вас учили в школе (техникуме, институте, университете и т.д.) и слушайте сюда!"

Моя мама, когда сдавала экзамен в пединституте, тоже споткнулась на сосне, но правильно ответила(!). Жила в местности, где сосен вообще не было, а потом переехала, вышла замуж и сосновый лес у нас был в 5 м от дома. Это доказывает, что ЕГЭ или ЗНО мало отличаются от советских экзаменов, но гораздо хуже, в смысле вопросы те же, но все сразу, и начиная с 5-го класса.

А что рисоваться то? Допустил всего 4 ошибки, то есть показал высокий балл ЕГЭ.