Основная проблема системы образования в том,что все нормативы,программы и методические пособия пишутся людьми,которые либо ни дня в школе не работали, либо если и работали ,то назаре своей карьеры и не учитыват того насколько изменились дети... Возьмем типичный пед институт. Там есть кафедра педагогики. Часто и густо профессорами и заведующими этой кафедры становятся аспиранты данного института, которые до этого всю свою жизнь работали в этом же институте. И вот чему они смогут научить будущего или действующего учителя? А ведь эти люди еще и пишут статьи и научные работы и их принимают такие же работнички...
Советская система образования была очень правильной. Образование получал каждый, в соответствии с Конституцией. Но при этом никто никого не заставлял учиться и никаких индивидуальных подходов не было, но был дифференцированный. Если не можешь учиться в общей школе в силу умственных способностей, пожалуйста тебе школа для умственно отсталых. Если не хочешь, то вот тебе справка о полученном образовании вместо аттестата и живи сам как знаешь. А сейчас все нормальные, даже клинические дебилы.
О чем текст вообще? Одно среднее и два высших образования не помогли мне понять смысл этого опуса. Что делать и кто виноват? Я, мои преподаватели или все-таки аффтар?
Неее, тут всё хитрее. Весь текст писался ради последнего вопроса. Типа, вот как всё сегодня плохо в образовании(а оно реально плохо), граждане требуют реформ. При этом ничего не сказано о том, какими именно должны быть эти реформы. То есть можно "по требованию граждан" вводить, например, дистанционку и прочую пакость.
Проблема системы образования только в том, что появились понятия ЗАКАЗЧИК (родители) и ИСПОЛНИТЕЛЬ (школа). А ПРОДУКТОМ являются дети. В наличии этой цепочки весь корень зла. Дети не должны становиться продуктом.
Понимаете, учитель не должен искать индивидуальный подход к каждому, поскольку класс обычно 30 человек, а урок лишь 40 минут. Либо каждому по минуте, что мало, либо лишить талантливых детей внимания и уделить все внимание тупому. Тогда весь класс начнет деградировать.
Проблемы в системе образования начались, когда некоторые родители посчитали, что школа обязана! А родители нет. Дескать, давайте возложим всё на других и будем верить что получится.
Образование= родители+ школа. Родители должны привить тягу к образованию и самообразованию. В школьные годы я сам читал учебник и проходил годовую программу за пару месяцев, а потом читал и углублял знания. В этом помогали образованные родители. Не скажу, что очень умный, но школу окончил с 4 четверками, а предметов в аттестате 16. 12 пятерок.
Либо каждому по минуте, что мало, либо лишить талантливых детей внимания и уделить все внимание тупому. Тогда весь класс начнет деградировать
В классе моей младшей..
Учитель тратил большую часть времени на тупого. Точнее - на "особенного". убрать из класса его было очень сложно. Потому что "он имеет право на образование", а что остальные 27 детей лишаются права на образование - из-за того, что "особенный" срывает КАЖДЫЙ урок - это пофиг.
..
В моем классе "особенных" не было. Но тупых - много. Тоже проходила годовую программу за пару месяцев, а потом занималась сама.
Так Вы же понимаете, почему уделяют время глупым детям. Их не менее глупые родители требуют от школу некоего результата, свято веря, что там обязаны именно им и должны дать знания тому, кому эти знания и не понадобятся, да и не смогут усвоиться.
Новый менталитет, где глупые требуют себе больше прав и отказываются от обязанностей.
9 комментариев
4 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена4 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена4 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена4 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена4 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена4 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена4 года назад
Проблемы в системе образования начались, когда некоторые родители посчитали, что школа обязана! А родители нет. Дескать, давайте возложим всё на других и будем верить что получится.
Образование= родители+ школа. Родители должны привить тягу к образованию и самообразованию. В школьные годы я сам читал учебник и проходил годовую программу за пару месяцев, а потом читал и углублял знания. В этом помогали образованные родители. Не скажу, что очень умный, но школу окончил с 4 четверками, а предметов в аттестате 16. 12 пятерок.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена4 года назад
В классе моей младшей..
Учитель тратил большую часть времени на тупого. Точнее - на "особенного". убрать из класса его было очень сложно. Потому что "он имеет право на образование", а что остальные 27 детей лишаются права на образование - из-за того, что "особенный" срывает КАЖДЫЙ урок - это пофиг.
..
В моем классе "особенных" не было. Но тупых - много. Тоже проходила годовую программу за пару месяцев, а потом занималась сама.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена4 года назад
Новый менталитет, где глупые требуют себе больше прав и отказываются от обязанностей.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена