Все правила арифметики и математики уже давным давно подогнаны под возможность вычисления на компьютере и все подчиняется жестким правилам программирования. Нельзя запрограммировать 2(3-1), выдаст ошибку. Просто сделаны допуски для написания от руки: допускается не писать знак умножения перед скобкой, можно писать ":" вместо "/", но эти знаки абсолютно равнозначны. Можно писать "х" или точку, это тоже одно и то же. Равнозначные операции выполняются слева направо и не надо рассказывать сказки, что перед скобкой это коэффициент и сначала нужно умножить на него. Такое правило давным давно отменили.
mathhelpplanet.com / viewtopic.php?f=10&t=56425
ссылку не дает вставить. Вставил пробелы вокруг "/ "
Почитайте хотя бы тут. Когда-то и у нас такое было. Потом отменили. Не получилось найти именно тот справочник по математике.
Ещё для минусаторов)
Если бы было уравнение по типу (8/2)*(3-1)=8 тогда вы правы.
Всё остальное под жёсткое правило математики идёт. VitalistPC пойми, детям в 3 классе трудное такое понять, тк сами учителя им неверно объясняют. Тк они сами не понимают этой разницы.. Увы.
В 3 классе должны быть простые уравнения, без подобной путаницы. Потом в старших классах они вообще не в ту степь пойдут и будут как этот
Действительно, скачал Виленкина и у него именно так. Честно говоря я не помню чтобы сталкивался с такой проблемой когда сам учился. Даже интересно стало. Достал с полки пару томов Ландау-Лифшица, но как-то и не нашёл чтобы там использовали ":", везде обычные дроби. Я их просто пролистал, особо не выискивая, так что может плохо искал или в каком другом томе смотреть надо было, (у меня не все тома имеются). Может и сталкивался с подобной формой записи, но просто не помню об этом? Как-никак 30 лет уже прошло. Но похоже вы правы.
думал только над первым примером 8:2(3-1)
не столько из-за трудности сколько думал не придерживается ли автор мнения, что если знак умножения опущен, то это практически в скобках действие
потом просто все делается в лоб
в некоторых местах непонятны наличие скобок, например зачем тут скобки 4(15:5)+1(15:3)?
Вы ответили верно на все вопросы теста. Поздравляем, ваши познания по арифметике отличны. Вы прекрасно справляетесь с элементарным счётом. Скажите, приходилось ли в жизни пользоваться логарифмами и интегралами?
Весь тест сводится к тому, кого как учили интерпретировать деление двоеточием и умножение числа на скобку отсутствием знака умножения. Меня учили что деление равнозначно умножению, и делается поочередно слева направо, если нет скобок. То есть 8/2*(3-1) это сначала делаем скобки, потом 8 делим на 2, потом перемножаем. Если надо поделить 8 на все что справа то или писать 8/(2*(3-1)) чтобы исключить двоякое прочтение, или в виде «двухэтажной» дроби, тогда вообще все очевидно и наглядно.
Автора теста учили видимо так же как и меня, поэтому ответил правильно на все, но тут судя по комментариям есть и те кого учили иначе.
В любом случае, используйте скобки везде, чтобы избежать ситуаций когда кто-то считает что знаки : и / различаются приоритетом или что-то ещё в таком роде - тогда все будет однозначно и понятно.
Правило опускания знака умножения никто не отменял. Он опускается между множителем и скобкой, между множителем и буквой. Следовательно, двойка это множитель для скобок, а ни как не делитель для восьмерки и 8/2(3-1) это 8/(2*(3-1)) и ни как иначе. Нет другой интерпретации. Меня бы с института
выгнали, если бы я x/2y записал бы как x/2*y
Черное блестящее на шкафу стоящее. Мои знаки умножения, как хочу так и ставлю. Минус не читая. Так как не существует четкого правила очередности умножения без указания знака умножения - это говнопост с говнозаданиями для генерации срача.
Хорошо, опустим то, что пост про математику в 3-ем классе, а ни про алгебру. Просто запишите, используя это же правило выражение а:bcv, подставив цифры, что тогда у вас получится? Пусть a=64, b=2, c=4, v=8. Пример примет вид 64/(2х4х8). Согласитесь здесь вы уже знаки не опустите. Так что не нужно путать алгебраическое выражение и математический пример ;). А то получится ахинея в виде: 64:248 = 64/(2х4х8) ...
Ну автор поста же написал что для третьего класса, по этому он просто сделал не верную запись самих примеров, однако судя по ответам - в данных примерах знак должен быть
347 комментариев
3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
ссылку не дает вставить. Вставил пробелы вокруг "/ "
Почитайте хотя бы тут. Когда-то и у нас такое было. Потом отменили. Не получилось найти именно тот справочник по математике.
Удалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Если бы было уравнение по типу (8/2)*(3-1)=8 тогда вы правы.
Всё остальное под жёсткое правило математики идёт. VitalistPC пойми, детям в 3 классе трудное такое понять, тк сами учителя им неверно объясняют. Тк они сами не понимают этой разницы.. Увы.
В 3 классе должны быть простые уравнения, без подобной путаницы. Потом в старших классах они вообще не в ту степь пойдут и будут как этот
Хорошая попытка. Но не сработала. Видимо, гость столицы проделывал этот трюк настолько часто, что потерял способность думать...
Удалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
20:4(4+1)=1 20:4х(4+1)=25
12:6(6-3)=2/3 12:6х(6-3)=6
Удалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
a/b*c не тождественно a/bc.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
не столько из-за трудности сколько думал не придерживается ли автор мнения, что если знак умножения опущен, то это практически в скобках действие
потом просто все делается в лоб
в некоторых местах непонятны наличие скобок, например зачем тут скобки 4(15:5)+1(15:3)?
Удалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Источник:
Удалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Автора теста учили видимо так же как и меня, поэтому ответил правильно на все, но тут судя по комментариям есть и те кого учили иначе.
В любом случае, используйте скобки везде, чтобы избежать ситуаций когда кто-то считает что знаки : и / различаются приоритетом или что-то ещё в таком роде - тогда все будет однозначно и понятно.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
выгнали, если бы я x/2y записал бы как x/2*y
Удалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить ОтменаУдалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена3 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена