спасибо.
мой личный опыт и опыт общения говорит только о двух стимулах:
1) искренний интерес к предмету
2) желание им зарабатывать на жизнь.
очень многие люди живут по внушённым ошибочным советским лекалам: "университет - это бумажка, трудоустройство придёт по ней само. а если не придёт - значит система плохая - не предоставляет возможностей"

по-другому не обьяснить, когда люди идут тратить 4-5 лет чтобы получить бесплатное (и иногда даже платное) образование, а потом говорят (к примеру) "рисовать проекты холодильных камер - это не моё, я лучше в продаваны пойду". ты зачем, идиот, себе и людям мозги 5 лет компостировал, у родаков бабло на пирожки и проживание в общаге стрелял и у государства - на содержание универа, дипломом которого ты только что подтёрся чтобы это сказать? ты, тупорылое, должен был уже 5 лет как деревянные ложки на рынке стругать для продажи туристам, толчки чистить сантехником по вызову или разводить кроликов в деревне в своём доме.
что ты в школе 10 лет делал и ещё 5 лет в универе? к чему шёл? ни к чему. что я тебе или государство должны дать? работу? а иди ты в попу.
вот такие мысли возникают при общении с выпускниками.

потому что то, что достаётся на халяву люди не ценят. надо установить плату за образование на всех уровнях - от школы до универа. небольшую, но ощутимую. которую может позволить себе семья с маленьким достатком. в начальной школе поменьше - в старшей чуть побольше, в вузах и колледжах - больше пропорционально. чтобы на каждом очередном этапе сынуля сам или родители задавались вопросом "а стоит ли напрягаться, выискивать деньги, платить кому-то за этого ещё не нашедшего себя в жизни оболтуса, бренчащего на гитаре и несущего какую-то околесицу про горение сибирских лесов и коммунизм, или выставить его на рынок труда?"
чтобы ещё до школы родаки думали, как малыш будет жить в этом мире, какие у него предрасположенности. а не так чтобы закончил 10й класс и "я не определился. то-ли программистом хочу быть, то-ли политиком" (реальный разговор с дальним родственником, который учится платно на специальности ради корки, лол).

сейчас пришли к тому, что большая часть бестолочей учится платно в универсистетах. это правильно. пропорция должна быть примерно 50 по ЕГЭ/50 платников.
но количество вузов надо резать. катастрофически много людей учатся просто так и прожирают деньги вместо того, чтобы придумывать себе хоть какую-то работу и увеличивать ввп.

если у человека нет стимула, его надо создать.

родители с советской психологией "даду" этому поведению потакают.

Спасибо за развёрнутый ответ! Я во многом к такому же пришёл из жизненного опыта, принимая к себе в фирму людей-выпускников. ))

мысль о всеобщем платном образовании меня посетила не просто так, а в результате наблюдений и выводов об азии.
в той развитой стране, куда я люблю кататься, так и сделано и результат именно такой. единственный отрицательный момент - часто детей перегружают так, что у них вообще не остаётся свободного времени. в результате людей вокруг много, а друзей мало. но зато они настрополились моментально подхватывать друзей.
они там даже егэ сдают в точности как у нас.
в целом получается всё довольно справедливо.

забавно, но все дети моих обеспеченных друзей оттуда имеют абсолютную свободу делать в жизни почти всё и не зажаты в рамки профессии родителя. хотя казалось бы, должно быть наоборот

Япония?

ответил в личке