Просто всех назад, домой.

А гастарбайтеры только по контракту и без семей.

Постараюсь донести максимально лояльно.

ФИЗИК-ЯДЕРЩИК ЛЕГКО НАУЧИТСЯ ШТУКАТУРИТЬ.
НО ШТУКАТУР ХРЕН ЗАПУСТИТ ЯДЕРНЫЙ РЕАКТОР...

Так же и тут, можно их обучать воспитывать и тд., но это бесполезно от слова совсем

штукатур запустить-то запустит.....

А че , блин, у себя на родине они уже построили ,.светлое будущее,, - теперь приехали нам ,,помочь,,???
С каких ху"в мы ,,должны,, им по пол бюджета их стран за счет ,.серых,, зарплатных переводов обеспечивать а в ответ слышать что мы были ,,колонизаторами и угнетателями,, этих свободолюбивых народов..?)))
НАПОМНЮ.......
На интересную деталь обратил внимание историк Александр Дюков. Оказывается, в официальной программе учебного курса истории Таджикистана до 1917 года рассказывается о "нашествии царской России", об "оккупации", потом были "колониальный период" и "антиколониальная борьба".
Странная какая-то "оккупация". На момент вхождения территории нынешнего Таджикистана в состав Российской империи процент грамотности там был самым низким среди всех национальных окраин порядка 0,5%
Про борьбу советской власти за всеобщую ликвидацию безграмотности, про то, что молодые учителя со всей страны, рискуя собственной жизнью, ехали нести свет науки в кишлаки, уровень развития образования в которых был близок к средневековому, думаю, напоминать нет даже смысла. Сегодня, согласно данным Института статистики ЮНЕСКО, уровень грамотности в Таджикистане составляет 99,77%. Серьёзные последствия оставила "оккупация"…

А что за "антиколониальная борьба"? Это начавшееся в Худжанде Среднеазиатское восстание 1916 года, когда науськиваемые местными элитами под знамёнами "джихада" жители уничтожали переселенцев? Или это борьба басмачей, которые отчаянно не хотели, чтобы на их земле появились школы, больницы, фабрики и заводы, выросли новые города, а хотели загнать людей обратно в средневековье?

Текст этого "замечательного" учебного пособия был обнаружен на сайте российско-таджикской школы в городе Бохтар, в открытии которой 1 сентября 2022 года участвовали в режиме видео-конференц-связи главы России и Таджикистана, а также наш министр просвещения. Это одна из пяти российско-таджикских школ, открытых в рамках подписанного в 2019 году соглашения между Россией и Таджикистаном. По задумке, в таких школах должны готовить тех самых "ценных специалистов", которые в будущем приедут поступать в российские вузы и будут работать в нашей стране. Ещё четыре такие школы в Душанбе, Худжанде, Кулябе и Турсунзаде. Всего в них обучается порядка шести тысяч детей.

Образование в них ведётся на русском языке российскими учителями по Федеральным государственным образовательным стандартам России, "адаптированным для Таджикистана".

То есть рассказывать детям про "российскую оккупацию" это и есть адаптация? Интересно! Тем более что всё это делается на российские бюджетные деньги! В 2021-м Минфин РФ выделил из бюджета 150 миллионов долларов на строительство и оснащение школ. А в 2022-м этим школам российским правительством было выделено 5,7 миллиарда рублей.

Вы тут про Ислам заикнулись.
А я бы исламщиков привел к единой системе. Наподобие православия.
То есть, на ведение религиозной деятельности нужна лицензия от государства (в смысле, одобрение верховного муфтия). Любой самодеятельный имам - тут же оказывается в офисе ФСБ и пишет сочинение "как я провел жизнь". Пишет красиво, на великом русском языке. Со всеми биографиями своих друзей и учителей.
Хочешь в хадж - только через лицензированные турфирмы. Иначе - все списки с авиарейсов на столе у опера с Лубянки. А сам гражданин после пересечения границы - в КПЗ до написания сочинения на ту же тему, что и имам.
И тогда Ислам вновь станет самой доброй и мирной религией на территории РФ.