То, что навсегда останется в нашей памяти

Все мы дружно помним школьные времена. Некоторые предметы нам давались легко, некоторые сложно. Мы заучивали правила, списывали контрольную работу у соседа по парте, прогуливали уроки. Но существуют некоторые вещи, которые помнят наверняка все, неважно как давно вы закончили школу.
Вот, например, некоторые из них:

Пифагоровы штаны во все стороны равны

Жи, Ши пиши через И

✖

London is the capital of Great Britain

Гнать, держать, обидеть, бежать…

От перемены мест слагаемых сумма не меняется

Чтение книг Льва Толстого в 15 лет

Пестики и тычинки

Прыжки через козла

Надеть всем противогазы!

Источник:

#памяти #школа

Fishki в Телеграм

Посты на ту же тему

Бизнес-план

13 необычных способов увековечить питомца

История из моих школьных лет!

134 комментария

Правила

!!! Оскорбления в комментариях автора поста или собеседника. Комментарий скрывается из ленты, автору выписывается бан на неделю. Допускаются более свободные споры в ленте с политикой, но в доступных, не нарушающих УК РФ, пределах.

! Мат на картинке/в комментарии. Ваш комментарий будет скрыт. При злоупотреблении возможен бан.

! Флуд - дублирующиеся комментарии от одного и того же пользователя в разных постах, систематические ложные вызовы модераторов с помощью функции @moderator, необоснованные обращения в техническую поддержку сайта, комментарии не несущие смысловой нагрузки и состоящие из хаотичного набора букв. Санкции - предупреждение с дальнейшим баном при рецидиве.

! Публикация рекламных постов. Несогласованное размещение рекламного материала, влечет незамедлительную приостановку действий учетной записи пользователя.

! Публикация материала, запрещенного на территории РФ и преследуемого УК РФ. Незамедлительная приостановка действия учетной записи пользователя.

! Мультиаккаунты. Использование нескольких активных аккаунтов, принадлежащих одному пользователю (исключение - дополнительный аккаунт для обращения в тех. поддержку при блокировке основного аккаунта) запрещено. За нарушение предусмотрено отключение основного аккаунта с возможной дальнейшей блокировкой любого аккаунта от данного пользователя.

Правила

! Мат на картинке/в комментарии. Ваш комментарий будет скрыт. При злоупотреблении возможен бан.

Vit Vitt

678

10 лет назад

За что тройку влепили (в задании про молоко)? Офигевшая училка.

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Estrela Iluminada

Vit Vitt

10 лет назад

Там не полное фото. :) Под оценкой была еще приписка - "Мы таблицу умножения на девять,еще не знаем."

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Александра

Vit Vitt

10 лет назад

Допустим, было условие, что фермер продавал по 2 литра молока в день, нужно выяснить, сколько он продал за 9 дней. С точки зрения правильности результата пофигу. Но нам нужно не просто числа перемножить, а произвести операцию с молоком. Мы умножаем не просто абстрактные 2 на 9, мы умножаем молоко на количество дней.
Представьте, что нам нужно визуализировать задачку. Изобразить 2*9=18 легко, рисуем по 2 пакета молока 9 раз (преумножить 2 в 9 раз). А как, исходя из условий задачи, визуализировать 9*2=18, если исходить из формулировки "преумножить 9 в 2 раза"?
Ребёнок неправильно решил задачу, потому что он тупо умножил 9 на 2 (может, в таблицу умножения подсмотрел), не вникая в суть задачи и не понимая, что фраза 9*2=18 должна читаться и иметь смысл в данном контексте.

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Сергей

Александра

802

10 лет назад

В каком классе ребенок? Или может вы преподаватель? :)

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

ravic

Александра

805

10 лет назад

Вроде все правильно, но... я, когда первый раз увидел это фото и прочитал множество комментариев как "за", так и "против" исправления, решил подсунуть задачку своему ребенку (9 лет).
Он умножил 9 на 2 и объяснил: фермер 9 дней продавал молоко по 2 литра в день. Что тут неверного и где тут тупое умножение?

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Александра

ravic

10 лет назад

Потому что 9*2=18 в контексте задачи - это 9 дней, которых стало в 2 раза больше, значит и результат - 18 дней, а не 18 литров. Отталкивайтесь от слова умножить, от его семантического значения. Время шло, количество молока умножалось, за 3 дня оно умножилось в 3 раза, за 9 - в 9 раз. 2 умножилось на 9 и стало в 9 раз больше. Если бы в условии было написано "у фермера было 5 гусей, ему подарили ещё 1, сколько гусей стало", записать решение как "1+5=6" было бы неверно, так как условие задачи - к 5 гусям прибавили 1 гуся, а не наоборот.
Ребёнка учат описывать действительность при помощи математического языка, а не просто перемножать.

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Александра

Сергей

10 лет назад

Ребёнку 2 года, а я не преподаватель.

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Василий

Александра

10 лет назад

надо правильно рсставить размерности
9 - это девять дней, 2 два - это не просто два пакета молока, а два пакета в день, то есть
(9*день)*(2*пакет/день)

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

ravic

Александра

805

10 лет назад

Уже было, но повторюсь: 9*2 это не 9 дней, которых стало в два раза больше. Это 9 дней * 2 литра/день (аудиально: 9 дней продаж по два литра в день) = 18 литров. не подменяйте понятия, пожалуйста. Я не спорю с Вашей правотой, а пытаюсь (будучи человеком с математическим образованием) защитить правильность обоих вариантов (проще говоря - подтвердить, что все-таки от перемены мест слагаемых сумма не меняется, как и суть). К тому же, мы можем препираться сколь угодно долго не зная как фактически звучит условие задачи. С учителями, кстати, приходилось иногда обсуждать выполнение заданий ребенка и проблемы с такой категоричностью суждений у учителей свелись на нет (благо, ребенка учу четко и уверенно излагать ход своих мыслей и слушать оппонента).

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Александра

ravic

10 лет назад

Попробуйте воспринимать задачу, как интересный рассказ. Отвлекитесь от того, что вы математик. Решение этой задачи может быть написано по-разному, лишь бы в конце был "убийца дворецкий". Чтобы привить ребёнку любовь к чтению, нужно читать то, что написано красивым, стройным и понятным ему языком. Чтобы привить любовь к математике, нужно то же самое. На этом этапе "умножить" - это слово в предложении. Оно имеет смысл. Оно сочетается с другими словами по определённым законам. В обучении чего угодно нужно отталкиваться от слова. Понимаете, можно написать "я посадил дерево", а можно при желании "дерево посадилось мной". Итог один - дерево-то посажено. Но вы же сами прекрасно понимаете, что за вторую формулировку 5 никто ребёнку не поставит.
Я не категорична. В конечном-то итоге ведь и оценки-то не важны. Просто я слишком хорошо помню, как скучно было умножать 2 на 9, и как интересно было вникать в суть.

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Ал Ри

10 лет назад

А где 2 параллельные прямые, угол падения, равный углу отражения и медный купорос в сообщающихся сосудах?

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Показать 134 комментария