Почему наши дети не должны учиться на отлично?
Преподаватели и родители твердили, что высокая успеваемость откроет перед тобой все двери этого мира. Высокий балл — это ключ к успешной жизни.
И я слепо верила их словам …
Я помню время, когда учебой я доводила себя до полуживого состояния, только ради того, чтобы получить высокий балл на экзамене.
И мне казалось, что все это имеет смысл, но сейчас … я бы не хотела, чтобы мой ребенок учился так же упорно, как когда-то его мать.
Это звучит странно, но сейчас я объясню свою позицию.
1. Никто и никогда не спрашивал меня о моих оценках
Ни один работодатель никогда не интересовался моими отметками в университете!
Ни в одном резюме мне не встречалась графа «успеваемость», но во всех без исключения был обязательный пункт – «опыт работы».
Еще более удивителен тот факт, что мои навыки работы на компьютере и спортивные достижения придают мне больший «вес» при устройстве на новую работу, чем пятерки в зачетной книжке.
2. Я забыла все, что учила в университете
Моя память устроена исключительным образом, я забывала весь материал сразу же после сдачи экзамена. Когда я впервые пришла на практику, то поняла, что, за все годы учебы в университете, я ничему так и не научилась.
И хотя мои оценки говорили об обратном, в моей голове была полная каша, обрывки знаний, которые я не знала, как и где применить.
Как оказалось, 5 лет учебы в университете на отлично не давали мне никаких преимуществ перед другими «менее» образованными людьми.
В конечном счете, всего за 2 первых месяца практики я «нахваталась» больше полезных знаний и приобрела больше профессиональных навыков, чем за все предыдущие 5 лет погони за хорошими отметками.
Так стоило ли так напрягаться все эти годы?
3. «Хорошие отметки» вредили моему здоровью
Если кто-то может схватывать все «на лету», то я не из числа этих людей. Чтобы «вложить» в свою голову знания, мне приходилось «зубрить» наизусть материал. Перед сессией я училась по 12- 15 часов в сутки. Помню, как «отключалась» на парах и в общественном транспорте, потому как сильно недосыпала.
Из-за хронической усталости упала моя продуктивность, знания не лезли в голову, день проходил как в тумане.
Сегодня я удивляюсь своему упорству, настойчивости и усидчивости — через силу заставлять себя делать то, от чего тебя тошнит. И почему-то уверена, что не смогла бы повторить этот «подвиг» вновь.
4. У меня не было времени на других людей
В университете у меня была масса возможностей обзавестись сетью полезных знакомств. Но я этого не сделала.
Учеба и мысли об учебе занимали практически все мое время, у меня не хватало его даже на личные дела и встречу с друзьями.
Пожалуй, самая ценная возможность, которую предлагает университет, – сеть знакомств.
Университет это — плацдарм для новых отношений и проверка своих способностей заводить новые знакомства и поддерживать отношения.
Я подметила следующий интересный факт, те люди, кто были «душой компании» во времена учебы, сегодня хорошо обустроили свою жизнь. И на пары они, собственно, редко ходил…
Если бы у меня был еще один шанс, я бы предпочла меньше зацикливаться на учебе, а больше времени уделять студенческим движениям, мероприятиям, вечеринкам. А «красный диплом», без всякого сожаления, обменяла бы на звание «самого общительного человека».
5. Всему, что мне приносит деньги сегодня, я научилась за пределами университета
Эффективное обучение возможно только тогда, когда есть интерес. Современное образование этот самый интерес убивает, забивая голову всевозможными теоретическими фактами, которые никогда не найдут своего применения в реальной жизни.
Порой, просматривая программы на канале Discovery, я за час узнаю об этом мире больше, чем за 15 лет учебы.
Так я выучила английский всего за 1,5 года, когда у меня появился к нему интерес. Хотя, «пыталась» учить его 8 лет в школе и еще 2 лет в университете.
Я научилась выражать свои мысли на бумаге не на уроках русского языка, а публикуя статьи в своем блоге.
Вот те советы, которые я дам своему ребенку, когда он пойдет в школу:
Разница между 4 и 5 настолько размыта, что вряд ли серьезным образом скажется на качестве твоей жизни. Но вот, чтобы учиться на 5, следует вкладывать куда больше своего времени и сил. Стоит ли овчинка выделки?
Твои счета оплачивают твои навыки, а не оценки на куске бумаги. Накапливай опыт, а не отметки. Чем больше у тебя опыта в разных областях, тем дороже ты стоишь.
Красный диплом не даст тебе ощутимых преимуществ, чего не скажешь о влиятельных знакомых. Больше внимания уделяй новым знакомствам и коммуникации с другими людьми, именно они способны открыть перед тобой все двери мира, но никак не твой диплом.
Занимайся тем, что имеет для тебя смысл, а не тем, что от тебя ожидают другие. Только через интерес станут возможны все твои великие достижения.
Эта статья не может быть закончена без вашего участия
Я подняла очень серьезную тему и, уверена, найдутся люди, кто меня поддержит и те, кто не согласится с моей точкой зрения.
119 комментариев
10 лет назад
"Порой, просматривая программы на канале Discovery, я за час узнаю об этом мире больше, чем за 15 лет учебы." - это печально. Передачи дисковери, конечно, хороши, но довольно примитивны.
"Эффективное обучение возможно только тогда, когда есть интерес." - Совершенно верно!
"Современное образование этот самый интерес убивает, забивая голову всевозможными теоретическими фактами, которые никогда не найдут своего применения в реальной жизни." - не тот предмет выбрали. Мне вот многое пригодилось.
Интересно было бы узнать, что вы учили.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Я училась рекламе. Мне это очень нравится. Но когда менеджмент и маркетинг преподают древние старички, которые не будут разбираться в дисциплинах, ежедневно претерпевающих изменения...когда рекламу в Интернете ведет женщина, которая впервые на наших парах увидела компьютер!!!?О_о
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
У меня за первый семестр трояк был, за второй четвёрка
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Вот видите, как только вы написали, что вы учили, я вас сразу понял и поддержал! :)
Но, такая ситуация далеко не у всех.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
И да, спасибо за поддержку)
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Ну...про высшую математику, культурологию (с совершенно безумным учебником) и философию, я вообще промолчу)
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Про "надо ходить" я с вами согласен. Это дурость. Но вам же не обязательно тратить это время в пустую. Можно читать книги, решать задачи для другого предмета и т.д. и т.п.
Вышка - штука нужная как технарям, так и гуманитариям. Конечно, если вы языковед или художник, то нет. Но для менеджера-маркетолога или для инженера-машиностроителя высшая математика нужна, по крайней мере в рамкак статистики и теории вероятности.
Культурология - расширяет кругозор. Мне вот очень интересно было узнать, что они там в Риме строили и как оно отличается.
Философия - тут да, была немного скучна, но в общем и целом интересна.
Давайте завтра договорим. Как там Сокрас сказал - в споре рождается истина? :)
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Для статистики и теории вероятности у нас был другой предмет - статистика. А на математике мы матрицы решали и задачи по геометрии.
Еслиб мы на культурологии про Рим проходили, эх..) У нас было про Египет и растроение личности что-то. Про профанное и сокральное и все в таком духе))
Философия у нас была превосходно интересная, но вся, увы, по фрейду! О_о Юным девам не пристало такое слушать, если честно)) Ну и + все задания, касаемые литературы решались так же по фрейду, и никто из преподавателей литературы не мог ответить правильно на вопросы нашего философа кроме него самого :)
Договорились, до завтра)
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
Про математику, конечно, интересно. В принципе, матрицы - это базис для последующего решения систем дифференциальных уравнений. Если вы их не учили, то это странно.
Культурология у нас вообще была интересная (хоть я ничего и не запомнил). Учительница рассказывала про архитектуру, разбирали различные картины (что там, где и почему) и многое другое (в том числе и о классической музыке был разговор).
Философия у нас начиналась с самых азов - с философоф древней греции и их взглядов на жизнь. Кстати, Фрейд вроде как психолог. Может быть вы вместо Философии весь семестр на психологию ходили? ;)
Удалить комментарий?
Удалить Отмена10 лет назад
А про философию...упоминая Фрейда, я имела ввиду что очень много про фаллические символы наш препод любил рассказывать между делом. Это было все по теме, но все равно как-то странно :)
Удалить комментарий?
Удалить Отмена