Такому меня не учили

эх, образование

Нечто подобное было уже здесь на фишках, вот и меня это коснулось. Мой сын учится во втором классе и сегодня он позвал меня проверить домашку. Открыл математику, я прочитал и не смог ничего ответить. Хотя правило которуму и меня и его теперь учат есть. Он пытался объяснить, но ничего не понял. Сказал что правильный - .второй ответ

#начальная школа #наши времена

Fishki в Телеграм

Посты на ту же тему

Отличная идея для совместного досуга – рисование портретов друг друга

Дерзкое ограбление ювелирного магазина

Зрелищные кадры песчаного вихря из Аргентины

205 комментариев

Правила

!!! Оскорбления в комментариях автора поста или собеседника. Комментарий скрывается из ленты, автору выписывается бан на неделю. Допускаются более свободные споры в ленте с политикой, но в доступных, не нарушающих УК РФ, пределах.

! Мат на картинке/в комментарии. Ваш комментарий будет скрыт. При злоупотреблении возможен бан.

! Флуд - дублирующиеся комментарии от одного и того же пользователя в разных постах, систематические ложные вызовы модераторов с помощью функции @moderator, необоснованные обращения в техническую поддержку сайта, комментарии не несущие смысловой нагрузки и состоящие из хаотичного набора букв. Санкции - предупреждение с дальнейшим баном при рецидиве.

! Публикация рекламных постов. Несогласованное размещение рекламного материала, влечет незамедлительную приостановку действий учетной записи пользователя.

! Публикация материала, запрещенного на территории РФ и преследуемого УК РФ. Незамедлительная приостановка действия учетной записи пользователя.

! Мультиаккаунты. Использование нескольких активных аккаунтов, принадлежащих одному пользователю (исключение - дополнительный аккаунт для обращения в тех. поддержку при блокировке основного аккаунта) запрещено. За нарушение предусмотрено отключение основного аккаунта с возможной дальнейшей блокировкой любого аккаунта от данного пользователя.

Правила

! Мат на картинке/в комментарии. Ваш комментарий будет скрыт. При злоупотреблении возможен бан.

_Tango_

17k

9 лет назад

Все правильно учат. Первое число вообще-то носит название МНОЖИМОЕ, а второе - МНОЖИТЕЛЬ. Так что разница, что вы будете множить, метры или куски большая. Нам это преподавали на методике математики в педучилище, чтобы будущие учителя четко понимали что и как множить. Сейчас это объясняют детям более подробно чем раньше - и это однозначно шаг вперед, а не назад, как тут многие думают.
Не удивлюсь, если скоро и делить на ноль будут учить )

-1

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Показать ещё 5 ответов (из 52)

Nikki

_Tango_

9 лет назад

Задрот иди на х.у.й- Так понятно

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Маргарита

_Tango_

−4

9 лет назад

Когда я училась в школе, до 5-го(включительно) класса предмет назывался арифметика. Аксиоматики не было никакой, только здравый смысл. Задачи на умножение проходили одновременно с таблицей умножения. Поэтому вопроса о порядке сомножителей (а вас, в вашем педагогическом училище этому слову не научили?) не рассматривался. Философский вопрос что на что множим, т.е. по 8 метров 4 раза или 4 раза по 8 метров тоже никому в голову не приходил.
Мне ещё интересно знать, как по методикам педагогического училища читается 2х3 - дважды три (т.е. два раза по три) или трижды два (три раза по два)?

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Маргарита

_Tango_

−4

9 лет назад

Я вот уверена, что математики не знаете вы, танцор. Какую математику Вы могли изучить в вашем педагогическом училище? Только "методики" преподавания, придуманные после многолетних реформ преподавания математики, которые, к счастью для меня, начались для тех, кто немного младше меня. Но даже для моей дочки, пошедшей в школу в 1999 году, я легко нашла школу, где такой чуши ("логики", по Вашему) не учили. Ну да, это была физико-математическая гимназия. Там детей учили (и сейчас учат) думать. Ваши методики предназначены учить следовать правилам не думая.

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Артем

Маргарита

10k

9 лет назад

Ну толика полезности есть в этом. Все-таки так можно наглядно детям показать, что 100×2 можно записать как сложение сотни, либо как 99 сложений двойки и что уж гораздо легче сложить всего один раз.

Кстати, касательно этого примера. Нас еще в школе обучали системам счисления, только не помню в каком классе. Собсна и объясняли, что умножение числа на основание системы - суть сдвиг. А это еще проще чем две сотни складывать :)

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

_Tango_

Маргарита

17k

9 лет назад

Уважаемая, во-первых вы просто не помните как именно вас учили в начальной школе. Это надо абсолютной памятью обладать. Во-вторых никакой реформы математики в мое время не было, учились мы по старым советским учебникам. В третьих - пример читается не по "методикам педагогического училища" а по общеизвестным математическим правилам. Где первое число это множимое, а второе - множитель. Следовательно 2*3 это число 2 взятое три раза. Дважды по три это 3*2. Кстати я это уже индивидууму выше объяснял.
И да, преподавать в начальных классах учат в педучилищах, если вы не знали. Затем вуз - факультет начальных классов.

Ну а ваше мнение про мое знание математики мне честно говоря неинтересно. Я например вижу, что вы даже не понимаете что вам пишут, куда там вам до математики то? Кстати эти вещи "на лету" понимают второклассники, а вот взрослые - хорошо если один из 10.

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Booka1a

17k

9 лет назад

я как-то не очень понял, в чем прикол первой картинки, потому что на самом деле учат детей на первое место ставить то, что имеет размерность, а на второе то, что не имеет, просто потому что так немного логичнее... т.е. вернее будет 8м*4, а не 4*8м

а что не так на двух последних картинках я не вдуплил вообще, хотя пырился в них минут пять

-5

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Vadim K

Booka1a

9 лет назад

т.е. по 8 метров 4 раза логичнее, чем 4 раза по 8 метров? Н-да... далеко пойдем с такой логикой и образованием!

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Максим

Vadim K

9 лет назад

При чем здесь "логика"? Пацан во втором классе, он еще таблицу умножения не полностью выучил. Задача учителя не только научить умножать, а вбить в голову основные понятия, такие как "множитель" и "множимое" без этих знаний он дальше ничего понимать не будет.

-5

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Booka1a

Максим

17k

9 лет назад

то что ученик не выучил таблицу умножения - это проблема не учителя, а ученика

насчет "множитель" и "множимое" - как-то вообще мимо меня прошло слово "множимое" в годы моей учебы, всегда думал, что множитель*множитель=произведение, но математику сдал на пять и в 9-м и 11-м классах...

-2

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Максим

Booka1a

9 лет назад

То, что ученик не выучил таблицу умножения - это не проблема ученика и не проблема учителя - это вообще не проблема т.к. во втором классе он находится в процессе ее изучения (к окончанию будет знать) ))

"Множимое" и "множитель" не прошло мимо тебя, раз ты потом математику успешно усвоил, просто забылось как не очень нужное. Этому же учат в начальной школе...а там все знания не столько ради самих знаний, сколько для того, что бы мог усваивать дальнейший материал )

-2

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Артём Белин

Максим

9 лет назад

В условии четко сказано: 4 куска по 8 метров. Поэтому и решение 4*8. То есть 4 это количество (множимое), а 8 - это качество (множитель). Поэтому правилен 1 вариант ответа.
Из той же оперы: 4 мешка картошки по 5 кг.: 4 количество, 5 характеристика.
Или еще: отрезали 4 куска (множимое) по 8 метров (множитель) и 2 куска (множимое) по 6 метров (множитель), соответственно решение:
4*8=32
4*6=24
80-32-24.

-3

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Vadim K

Максим

9 лет назад

"просто потому что так немного логичнее" - я на вот это отвечал. Будьте внимательней.

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Booka1a

Максим

17k

9 лет назад

блин, ну включи ты уже голову!!! если ученику дают задачу, в которой надо выбрать 4*8 или 8*4, то наверное он уже должен знать таблицу умножения до 8 как минимум, логично, правда?

еще раз про "Множимое" и "множитель" - никогда мне учитель младших классов слова "Множимое" не говорил, но это никак не помешало мне усвоить дальнейший материал

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Маргарита

Booka1a

−4

9 лет назад

А почему тогда не м8*4? Впереди же размерность, по-вашему?

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Маргарита

Максим

−4

9 лет назад

А зачем вбивать в голову совершенно ненужные понятия множитель и множимое, когда есть абсолютно корректное понятие сомножители? Я как-то в свое время все поняла и без дурацкого множимого.

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

_Tango_

Маргарита

17k

9 лет назад

Не прыгайте вперед паровоза. Никто не вбивает детям понятие множитель и множимое, это вам, взрослым мы тут пытаемся объяснить. Детям все объясняется без применения данных терминов, на предметах. Вы сути процесса обучения основным арифметическим действиям просто не понимаете, а лезете судить, используя знания, которые вам дали уже в средней школе.

-1

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Booka1a

_Tango_

17k

9 лет назад

вы уж определитесь и как-то друг с другом мысли согласуйте. а то один с пеной у рта доказывает, что эти понятия детям в головы каждый учитель вбивает ("Задача учителя не только научить умножать, а вбить в голову основные понятия, такие как "множитель" и "множимое"), а ты тут внезапно все его доводы на корню рубишь!

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Booka1a

Маргарита

17k

9 лет назад

ну что уже за чушь?? по-русски никто не говорит "метров восемь", говорят "восемь метров" и нигде в физике или прочих дисциплинах никто не ставит размерность перед числом, зачем придумывать глупости?

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

_Tango_

Booka1a

17k

9 лет назад

Так я не вам отвечал то. Чего мне с кем согласовывать? ))

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Booka1a

_Tango_

17k

9 лет назад

ясненько понятненько... вообще, логично бы было перед тем как отвечать на один камент, прочитать всю ветку, или хотя бы начало...

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

_Tango_

Booka1a

17k

9 лет назад

Согласен, но ента Маргарита в моей ветке тоже понаписала )) Не сдержался. Прошу прощения.

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Максим

Маргарита

9 лет назад

Маргарита, я к тому в общем в этой теме отметился, что ребенок должен учить то, что ему дают, а не обсуждать учителя. А взрослый (папа в данном случае) должен это своему балбесу обьяснять а не "жаловаться" на фишках. А с учетом того что я закончил второй класс лет 35 назад, то мне вообще все равно на множетели сомножетели и прочие синусоиды ))

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Показать 205 комментариев