Почему падает качество школьного образования?
Почти две трети россиян уверены, что современное школьное образование хуже, чем было 10 лет назад, — такие данные приводит Исследовательский центр одного из крупнейших рекрутерских порталов. 64% опрошенных россиян уверены в деградации школьного образования, и основные нарекания у родителей вызывают изобилие различных образовательных программ, неглубокие знания, бюрократия, отсутствие устных экзаменов.
— Перед выпускными школьными экзаменами помогал младшему брату готовиться к алгебре и геометрии, — рассказывает житель подмосковного Подольска Антон Щербаков. — Я сам учился в школе с углубленным изучением физики-математики, потом пошел на физмат в вуз. У нас с братом разница — 8 лет, и я с удивлением обнаружил, что за эти годы сложность заданий в школе снизилась чуть ли не в разы! К примеру, по геометрии у нас было три признака равенства треугольников, а у них сейчас два — причем не в общем виде, а в частном: для прямоугольных. Учебник по алгебре в основном изобилует задачами, которых у нас в старших классах уже вообще не было, — теми, что решаются в одно-два действия. И это не хухры-мухры, а математический класс гимназии! Возникает вопрос: а как тогда решен переход от школы к вузу? Или институты, чтобы соответствовать, точно так же понижают планку уровня образования?!
— Я заметил, что уровень образования сильно упал, когда после окончания педвуза проходил практику в своей родной школе, — говорит учитель физики Сергей Маникян. — Дети не знают элементарных вещей; те, кто в моем классе с трудом учился на «тройки», сейчас получали бы за те же знания 4 и 5.
— Гуманитарные предметы точно так же страдают от упрощения, — сетует руководитель Общества защиты прав потребителей образовательных услуг Виктор Панин. — Например, на уроках литературы такое основополагающее произведение, как «Война и мир», проходят фрагментарно, без обсуждения общей картины романа. Это лишает наше образование той самой фундаментальности, присущей советской школе. Мы движемся к американской модели, в которой старшеклассники удивляются тому, что земля вращается вокруг солнца, а не наоборот… Винить за это нужно, разумеется, Минобрнауки, в чьем ведении находится концепция школьного образования.
Кто-то считает, что ничего страшного не происходит — знания эволюционируют и просто меняют форму. Если человек прекрасно ориентируется в технологиях и гаджетах, любую нужную информацию он получит буквально за секунду. То есть главная задача — быстро искать информацию, уметь ее анализировать, систематизировать, выделять суть.
Так-то оно так, но у нас почему-то всегда не к хорошему старому добавляют полезное новое, а резко кидаются в крайности?
Заслуженный учитель РФ, доктор педагогических наук Евгений Ямбург:
— Мой коллега, директор сельской школы на Алтае, поведал, что в этом учебном году в школу впервые пришли первоклассники, ни один из которых не умел читать даже по складам! Зато когда во время первой экскурсии по школе они попали в кабинет информатики, то мгновенно нашли на клавиатуре нужные кнопки и врубились в игры.
Совершенно очевидно, что это вовсе не «новая форма знаний», а результат наплевательского отношения родителей к дошкольному образованию и показатель уровня культуры в семье. С какими знаниями эти дети покидают школу?
— Точных исследований, подтверждающих «деградацию» современных детей, нет, — успокаивает завкафедрой психологии образования МПГУ, доктор педагогических наук, профессор Людмила Подымова. — Есть данные, показывающие, что выпускной балл ЕГЭ никак не связан с успешностью обучения ребенка в вузе. Но, к сожалению, в целом инертность нашего школьного образования как системы приучает детей к готовым решениям, шаблонам и работе по образцу.
— Но тотальная неграмотность — она же очевидна... Откуда она?
— Логопедические ошибки (пропуск и замена букв) стоят на первом месте среди ошибок как при чтении (не дочитывают слова, заменяют слова, что искажает смысл прочитанного), так и при письме. Существует версия, что в безграмотности детей повинен Интернет, где они зачастую видят нарочито коверканную речь, а потом и сами начинают неправильно писать… Но безграмотно чаще пишут дети, имеющие низкую скорость чтения, — они не могут быстро раскодировать знаки в звуки, преобразовать буквы в звук и наоборот. На мой взгляд, именно в этом заключается причина безграмотного письма. А основа всего — отсутствие мотивации читать — и дома, и в школе…
— Сейчас даже в младших классах на партах компьютеры. Сказывается ли как-то на развитии детей тот факт, что с появлением планшетов и компьютеров они стали меньше писать от руки? Ведь из-за этого не развивается мелкая моторика.
— Мелкая моторика ребенка развивается не в школе, а гораздо раньше. Если ребенок в детском саду и дома практически не лепит, не вырезает, не делает аппликации, то, конечно, у него будут проблемы с мелкой моторикой в начальной школе. Почему это не делается в детском саду? Изменились программы (опять упрощение!), и сам садик все чаще становится «местом присмотра за детьми». А почему этим не занимаются дома? Да потому, что некогда — все ходят в бассейн, на английский, на танцы — «все куда-то ходят, а мы что, хуже?» Вот и получается, что ребенок приходит в первый класс и в первый раз в руках ножницы держит, не умеет держать карандаш, не умеет листать страницы в книге…
В последние годы параллельно шли два взаимоисключающих процесса: ослабление программы и усиление нагрузки на учителей — бумажной отчетности, увеличение численности классов, разнообразные попутные обязанности, курсы повышения — по ФГОСам и прочим новациям. Учителю и так вздохнуть некогда — какое там усиление даваемого материала… Впрочем, возможно, кого-то утешит тот факт, что в нашем главном нынешнем антиподе — США — дело обстоит ничуть не лучше! Мы ужасаемся детям, которые не знают, кто кому противостоял в Великой Отечественной, но среди американских выпускников школ не более 50% могут показать на карте Нью-Йорк. И это — реальное исследование тамошнего Национального географического общества.
(с) Евгений Балабас
Источник:
70 комментариев
4 года назад
Школьные программы упрощены до уровня ликбеза,учителя пишут бумаги за нищенскую зарплату.
В результате растут неразвитые дети,а впоследствии граждане.
А такими легче управлять,безопаснее.
Так что никто возвращать образование к советским стандартам уже не будет,не для того опустили уровень ниже плинтуса.Хорошее образование теперь для богатых.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена4 года назад
И с отказами в службе занятости тоже непросто. 3 отказа - пошли в баню из службы занятости. Недоукомплектация штата в купе с подобным вылетом = выговор директору.
Вообщем, по ощущениям, какие-то сказки из 90х. У нас врачи вполне успешно с главным через прокуратуру воевали.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена4 года назад
А отсутствие официальной зарплаты ,и хорошей- является.
А в школу меня потом никто не возьмёт,вот реально.Никто не захочет рисковать из директоров.
А в образовательном частном центре куда я чуть не ушла в августе,официальная зарплата 1800 руб.,как- то сделано,что работают люди добровольно на 1/9 ставки минимальной или как-то так.
Моя подруга ушла оттуда в декрет с официальными декретным около 4000.
А так Вы всё правильно пишете, только это в какой-то другой реальности так.
Или в другом регионе.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена4 года назад
Это весьма распространённая схема.
Не верите- не верьте,доказывать уже ничего не буду,хотя, конечно,есть скрины.
Посмотрите что напишут в 2-НДФЛ.
Хотя у вас такого может и не быть.
И это радует.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена4 года назад
В ремонте дорог по сравнению с вашим рассказом есть нюанс, что там все почти по закону делается. Видел я эти тендерами, приходилось с ними работать. 2-3 заявки, в которых всегда есть какие-то незначительные ошибки, нужному заявителю предлагают ошибки оные исправить, а остальных просто бреют. При этом все, вроде бы, по закону. Вы же описываете чистую уголовщину.
Удалить комментарий?
Удалить Отмена4 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена4 года назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена