Ну, тупые - украинки нацарапали свои имена на фреске Рафаэля в Ватикане

Покажи-докажи, а так это твой пук....

Свой не пахнет, а ты нюхай, коли зашел сюда что то тут нацарапать, яки твои подруги на фресках.

Ты совсем придурок??? Я великоросс по национальности.
Подруг малороссов нет.

Да лана
Не верю. Пес#ёж.

"Нацарапано еще в 2011 году. СКОРО ДЕСЯТЬ ЛЕТ!"
================
Поэтому, в отличие от остальных, "Рафык нэуиноуат"?
В смысле, что они не виновные, а жертвы огульного преследования?

А я именно так представил?
Понимайте как хотите, экстрасенсы...
Уже и знают, что я думал, когда писал...
Я констатировал факты.

"Уже и знают, что я думал, когда писал... "
=============
Люк (судя по твоему нику у нас год разница), нам на уроках литературы объясняли даже то, что на самом деле думал и подразумевал Толстой, описывая фасон платья Наташи на балу - а ты тут решил, что мы тебя не раскусим?

"Писатель помог школьнице написать сочинение по своему рассказу. Но ей поставили тройку, так как «автор не то имел в виду»
«Видимо, учителя обладают тайным знанием: что имеют в виду все авторы», заметил писатель Виталий Сероклинов.
Участники ежегодной международной образовательной акции «Тотальный диктант 2016»
Агентство городских новостей "Москва"

Писатель Виталий Сероклинов написал за московскую школьницу сочинение со своему рассказу «Пряники», но получил низкий балл от учителя, так как «автор не то имел в виду». Об инциденте Сероклинов рассказал сначала у себя в фейсбуке, а потом в интервью TJournal.

Рассказ «Пряники» попал в школьные олимпиады, и, по словам писателя, он с удивлением обнаружил, что дети обсуждают его на сайтах с олимпиадными и экзаменационными заданиями. «Я не выдержал и начал понемножку помогать на форумах», рассказал он.

После этого с ним связался отец одной из девочек и попросил помочь. Сероклинов согласился, написал сочинение и ответил на дополнительные вопросы, но получил «невысокую оценку, даже ниже четверки».

Учитель аргументировал оценку тем, что школьница «неправильно ответила на вопросы, не раскрыла тему, а «автор имел в виду не это». «Видимо, какой-то из московских учителей, а может, и все они, обладает тайным знанием: что имеют в виду все авторы», отметил Сероклинов.

По мнению писателя, оценивать трактовки литературных произведений в корне неверно. «Право ученика трактовать произведение так, как он его понял. Мнение учителя это тоже только мнение», сказал Сероклинов."

Аналогичная фигня была про английского писателя. Кто у кого сдул тему?
"По словам писателя, его сын и учитель могли разойтись в понимании одного из главных героев «Невыносимой любви». Педагог был уверен, что преследователь из романа служил неким «моральным авторитетом» в истории, тогда как Макьюэн считал этого персонажа полным безумцем. "Моего сына вынудили читать книгу его отца только представьте, бедный парень. Я признаюсь, что я поделился с ним советами и сказал, что ему следует учитывать [при написании]. Я не читал, что получилось, но оказалось, что его учитель принципиально не согласен с написанным".

Аналогичный случай был и с одним из классиков советских, не помню конкретно сейчас, в 30-к или 40-е. Соседская девочка (по подъезду) попросила помочь с разбором повести или рассказа...