«Это разве нормально?»: школьникам во время «Разговоров о важном» показали кадры последствий ядерной бомбардировки Хиросимы и Нагасаки

По всей стране регулярно проводят «Разговоры о важном». Это специальное занятие, посвящённое определённой теме. Например, культурному наследию страны, важности информации в современном мире - короче, чего там только нет. Один из уроков назвали «Образ будущего», вот его описание:

Цель занятия: формирование у младших школьников позитивного образа будущего как ориентира личностного развития, раскрытие ценности учения для успешного будущего человека, развитие у обучающихся учебнопознавательной мотивации и желания учиться, воспитание чувства любви к родной стране и сопричастности к её развитию.

Формирующиеся ценности: патриотизм, созидательный труд.

Основные смыслы: иметь позитивный образ будущего - значит понимать, к чему стремиться, и осознавать, что это придаёт жизни определённость, наполняя её глубокими смыслами и ценностями. Будущее России - это образ сильного и независимого государства, благополучие которого напрямую зависит от наших действий уже сегодня.

Ну это так, для общего понимания наполнения «Уроков о важном».

Видимо, некоторые не поняли, как проводить эти уроки. Потому что сегодня Екатерина Мизулина сообщила, что ей стали писать школьники и их родственники из Питера, Башкирии и Краснодарского края. Они заявили, что на «уроке о важном», детям показали бомбардировку Хиросимы и Нагасаки. На кадрах были ядерные грибы, люди с оторванными конечностями и прочие ужасы.

Мизулина говорит, что это что-то непонятное - материалов на тему ядерной бомбёжки

Японии на официальном портале «Уроков» нет. Так что будут разбираться.

Ну а ранее был ещё более странный случай - на Сахалине школьников собрали в актовом зале и показали видео с абортом. От такого зрелища и взрослым-то станет не по себе, а подростки совсем откисли.

Позже выяснилось, что мероприятие с показом аборта организовала некоммерческая организация «Выбери жизнь». Демонстрацию шокирующего ролика она ни с кем не согласовала.