Автор работы 一 Jaejin Lee, дизайнер из Южной Кореи.
Хороший пример сочетания фрезерного ЧПУ станка + творчество + мастерство. Получилось довольно мрачно, но красиво!
Для тех, кто впервые зашёл на мою страницу и наткнулся на этот текст, поясняю... Я сервисный инженер ЧПУ станка и делюсь с единомышленниками советами/лайфхаками/ фатальными случаями на производстве. Сегодня расскажу про одну из самых важных тем - это уход за оптикой лазерного станка.
Начнём с того, что ржавые листы обычно не режут на металлорезе. Не комильфо!
Вот почему надо использовать испаритель на криоцилиндре, если ты режешь на азоте.
Решил ускорить работу станка в 2 раза и добавил вместо одного шпиндела на 1.5 кило вата - 2 по 2.2 кило ватт. Пока работает все отлично но конечно понятно что сам ресурс станка не бесконечен) но это же эксперимент всё же)
Итак не так давно выкладывал видео как неделю станок 4х осевой фрезер он долго сох после неудачной покраски) пришлось опять все грунтом лить(( а тут еще и морозы начались ... вот как то так затянулась моя постройка..
Вот небольшое продолжение
Всем привет выкладываю очередную часть проекта по постройке 4х осевого фрезера по дереву. Для тех кто не видел первые 3 части советую посмотреть весь плей лист). Я не профи и делаю станок чисто для себя для своей небольшой мастерской в гараже, трех осевой я уже себе сделал а вот этого не хватает.
Если вы профи и станочники с 99 летним стажем конструирования вы можете не смотреть это
И так продолжение постройки оси Х трех осевого станка разумеется. Да опять косяки опять странное исполнение- чертежей то нет так как собираю интуитивно как себе это представляю.
Умники которые с начало делают чертежи это видео не для вас !!! немного трешака конечно)
Снимаю как видео дневник развития мастерской. Станок бюджетный так что сильно не критикуйте мои дешманские решения и детали. Это просто самоделка для хобби а не для промышленного завода))))
НЕ претендую на истину и правильность постройки и не призываю повторять то что вы тут увидели! делаю как считаю нужным для себя в рамках своих знаний и своего развития.