Новый дизайн
Полная версия Я автор Тех. поддержка Горячее Лучшее Новое Сообщества
Войти
Реклама на фишках Instagram Чистилище Ностальгия Тесты Солянка АД'ok Праздники Трейлеры Каско Авто Демотиваторы Фото Анекдоты Видео Девушки Гифки Антифишки Кино Футбол Истории Лонгриды Солянка для майдана Ад'ок Еда Кубики Военное Книги Спорт Наука Игры Путешествия Лица проекта Юмор Селфи для фишек Факты FAQ Животные Трансляция из заповедника Firework Закрыли доступ? Предложения проекту

«Школа» Лего-роботов (42 фото)

zubrilov
11 апреля 2011 10:00
Мое пристрастие к Лего известно давно. Поэтому, когда меня пригласили в одну московскую школу поснимать занятия кружка по Лего, я не смог отказаться. Воскресным утром я отправился в Центр образования 345, где уже много лет существует кружок по конструированию лего-роботов.


1. В начале 2000-х годов в несколько десятков школ было внезапно закуплено много конструкторов Лего. Стоимость комплекта на школу составляла около миллиона рублей. В большинстве своем эти комплекты числятся на балансе и пылятся в кладовках (или где-нибудь ещё), а вот в некоторых школах им нашли применение.
(c) Russos, 2011
2. Этот кружок существует как раз с тех времен. Среди учеников нашелся энтузиаст, который стал вести занятия и продолжает это делать до сих пор. Теперь это одна из лучших школ по лего-робототехнике в России, где придумывают и собирают вот такие штуковины.
(c) Russos, 2011
3. Это автомобиль. Почти как настоящий. У него есть двигатель (правда, электрический — мотор от жигулевской печки), сцепление, коробка передач, три дифференциала и их три блокировки.
(c) Russos, 2011
4. Сцепление. Мотор наматывает нитку и отжимает колесо от другого. Красный шкиф — это привод компрессора для сжатого воздуха, которым управляются блокировки дифференциалов.
(c) Russos, 2011
5. Коробка передач, в которой есть две передачи переднего хода и одна задняя.
(c) Russos, 2011
6. Машина получилась тяжелой и хрупкой, к сожалению. Уж больно навороченный функционал.
(c) Russos, 2011
7. Межосевой дифференциал. Слева он не заблокирован, а справа заблокирован.
(c) Russos, 2011
8. Дифференциал между колес. Сверху над ним стоит его блокировка.
(c) Russos, 2011
9. По России их команда несколько раз занимала первые места.
(c) Russos, 2011
10. В мировых соревнованиях доходили до второго, а в Японии детвора как-то получила восьмое место (всего было около 40 команд).
(c) Russos, 2011
11. С началом учебного года в кружок приходит много учеников, но, как обычно, через какое-то время остаются только самые стойкие.
(c) Russos, 2011
12. Стопоход, сделанный по мотивам механизмов Чебышева.
(c) Russos, 2011
13. Амир доделывает корпус стопоходу.
(c) Russos, 2011
14. Сейчас занимаются около 10 старших учеников. А осенью и зимой обычно добавляется 15-20 малышей.
(c) Russos, 2011
15. Работа хоть и творческая, но бывает и монотонной. Как, например, собрать  эти шестеренки.
(c) Russos, 2011
16. Андрей завершает программирование стопохода. Язык, кстати, похож на Си.
(c) Russos, 2011
17. Около ноута желтая коробка — это мозги робота. Туда заливается софт по ИК-порту.
(c) Russos, 2011
18. По снегу он ходить не хочет — зарывается.
(c) Russos, 2011
19. Мозги и пульт. Работает по ИК-каналу. В новой версии управление уже идет по блютузу.
(c) Russos, 2011
20. На конкурс роботы привозятся разобранными полностью. Так что ученикам приходится зубрить наизусть все этапы сборки.
(c) Russos, 2011
21. Луноход к 12 апреля.
(c) Russos, 2011
22. Руководитель кружка Олег Олегович объясняет Максиму, как лучше сделать крышку лунохода. Олег раньше сам ходил в этот кружок, а теперь, помимо основной работы, два раза в неделю руководит группой юных создателей роботов.
(c) Russos, 2011
23. Сборка крышки по ЦУ.
(c) Russos, 2011
24. Эх, блин, почему у меня такого в школе не было?
(c) Russos, 2011
25. Никита чинит одну из моделей.
(c) Russos, 2011
26.  Максим, Никита, Амир и Андрей. Видите за спиной Андрея полоску бумаги с черными частями? Это перфолента к роботу-пианисту.
(c) Russos, 2011
27. Для одного из конкурсов ребята сделали робота-пианиста, который считывал мелодию с «перфокарты». Все приводы были сделаны на сжатом воздухе, а это — остатки его ресивера.
(c) Russos, 2011
А это — мега-подъемный кран.

28. Новая модель к соревнованиям, которые пройдут 9 апреля. Робот должен забраться по лесенке и спуститься обратно, не разбив вареное яйцо, опущенное в корзинку в центре робота.
(c) Russos, 2011
29. Подготовка комплекта запасных частей.
(c) Russos, 2011
30. Один из старых проектов.
(c) Russos, 2011
31. Много степеней свободы и прочие фичи.
(c) Russos, 2011
32. И много лего!
(c) Russos, 2011
33.
(c) Russos, 2011
34.
(c) Russos, 2011
35.
(c) Russos, 2011
36. Маленький, но юркий робот.
(c) Russos, 2011
37.
(c) Russos, 2011
38. Просто быстрая машинка.
(c) Russos, 2011
39. Пушка.
(c) Russos, 2011
Это очень хорошо, что в школах есть такие кружки, а самое главное — есть энтузиасты, готовые этим заниматься. То, что ученики всегда будут — я не сомневаюсь, а вот найти преподавателя, который уделял бы этому время — проблема. Теперь 9-го поеду на соревнования роботов, смотреть, как будут выступать Олег Олегович со своими учениками.

Канал Fishki.net в Telegram

Понравился пост? Поддержи Фишки, нажми:
7k
7
0
А что вы думаете об этом?
Показать 1 комментарий

На что жалуетесь?