гы. один мой приятель раздобыл (начало девяностых, дефицитище) чудо-фломастеры -- рисуешь одним, потом по нарисованному проводишь специальным "белым" фломастером и нарисованное меняет цвет... вот он и писал этими фломастерами, а потом просто проводил по строчкам "белым" -- верхняя половина букв одного цвета, нижняя другого. училки говорили "ничего не разобрала, но за старания трояк" (у него почерк был ужасный, часто он и сам не мог прочесть, что написал)...
у меня в основном в конспектах обратная часть тетради была изрисована больше чем самих конспектов было.. рисовалось все.. ну или игры типа морской бой, цифры, крестики нолики и прочее.. а вот с конспектами беда..
А я на истории перерисовывала в тетрадь портреты разных исторических личностей, которых в данный момент изучали. Насчет повышения оценок я не думала, просто был интересен сам факт рисования.
Увы. Тетрадки не сохранились, так как лично для меня ценности не имели
нет, я так не мог, это талант надо иметь, чтоб так рисовать. Получать хорошую оценку умудрялись, когда писали рефераты-в библиотеке надо было пол дня просидеть.Кем автор стал после школы?
41 комментарий
Удалить комментарий?
Удалить Отмена9 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Увы. Тетрадки не сохранились, так как лично для меня ценности не имели
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена11 лет назад
Удалить комментарий?
Удалить Отмена