Тупость без границ

Вы серьёзно про сложность ЕГЭ?
Тогда как вы объясните, что когда были экзамены в школе, в институте после первого курса отсеивалось примерно 2% студентов, до защиты не доходило 6%, а после ввода ЕГЭ после первого курса отчисляется около 40% студентов.
Да вы сами вообще понимаете что сравнили то? Экзамен, по сути творческая работа, проверяющая ЗНАНИЯ, а ЕГЭ, скорее теория вероятности, чем проверка знаний.
А в реальной жизни нужны именно знания, эрудиция, навыки, а не выбор ответа из нескольких вариантов.

А позвольте вам не поверить, я с лёгкостью прохожу ЕГЭ, у меня двое детей которые мне говорят примерно тоже самое, что и вы и я на спор прошел ЕГЭ по математике, те, что доступны в интернете.
Конечно мне не поверили, так как полученные мной 96 "поплыл на планиметрии" баллов детьми были "убиты" фразой: -Ну да, ты же физ-мат школу закончил! Это конечно да, но школу то я закончил всё таки 30 лет назад.
Так что я вам не верю и считаю, что вы просто вводите людей в заблуждение, более того, я уж не буду рассказывать вам, какие жертвы ЕГЭ приходят ко мне на работу устраиваться, больно видеть и ещё более больно слушать их "бред" и это не школьники, а уже получившие верхнее образование.

Вы знаете, конечно после института школьные задачи я тоже могу решать сразу ответом, но насколько я помню, раньше по крайней мере требовалось решение, а не ответ.

Понимаете, я всё таки считаю ЕГЭ не благим делом. Экзамен по математике конечно зачастую был субъективен, так как после проверки ответов на билет, было ещё и собеседование с преподавателем, который мог и подзавалить не любимого ученика, или подвытянуть любимчика. Но всё таки подобное собеседование давало понять реальные способности.
Про математику в ЕГЭ таки всё равно не соглашусь в её сложности, задачек больше, да, но они довольно простые, кроме нескольких. В данной части нашего спора я просто озвучиваю своё мнение. Да, ЕГЭ по математике просто так не сдать, тут я с вами спорить не стану, экзамен стал более приближен к цели, проверка знаний. Но прочие предметы сдающиеся учениками для поступления в технический ВУз у меня вызывают сильные сомнения
В остальном я опираюсь лишь на свой практический опыт, конечно, возможно мне просто не везёт с кандидатами.
Вы принимали когда нибудь на работу жертв ЕГЭ?
Я принимал, проводил собеседования и признаться результат меня шокировал. Уровень знаний по фундаментальным наукам просто мягко говоря, оставляют желать лучшего. Я набираю в основном технарей, то есть людей, в процессе образования учившие математику, физику и другие прикладные науки более углублённо. Но на собеседовании не способны ответить на элементарные вопросы, типа: что такое среднее арифметическое, или закон Ома. Я уж не говорю, что на вопрос: Почему канализационные люки круглые, правильно отвечают 1 из 15 соискателей. Это говорит, о том, что современные выпускники ещё и думать не способны, навыки анализа у большинства не развиты.
Вы видимо живете в мире образования и не видите реальной жизни. Попробуйте проведите собеседование для теста кого нибудь из своих учеников, или выпускников на какую либо техническую специальность, без специфических вопросов по специальности, а просто тест на способности, к примеру: электронщика, микросхемотехника, программиста, админа, БДшника вы сами поймёте, что такие люди нам работодателям не нужны, такие ребятки для нас это инвестиция, которую необходимо учить практическим навыкам, к которым они не имеют никаких фундаментальных знаний, которые они должны были получить сперва в школе и углубить и расширить в институте.

Я рос и учился немного пораньше и всё что вы описали прошел так же как и вы. Но несмотря на то, что как вы утверждаете ЕГЭ по математике стало сложнее экзамена в моё время (возможно, просто устал спорить), система образования при СССР учила школьника ДУМАТЬ, выпускники тех времён были более сообразительны и эрудированы, с большой базой знаний и это моё мнение.
Сейчас нет тех постоянных контрольных работ, нет обязательного запоминания больших массивов данных, не надо ничего запоминать, всё есть в интернете и это то и убивает молодых людей. А ведь что сейчас, что раньше, очень часто никто не даст тебе время найти нужную информацию, да и интернета может не быть.

Я вам отвечу тут на оба ваших ответа.
У меня очень приличная зарплата для молодого специалиста, без опыта и только с кафедры.
Другое дело, что амбиции молодых ребят и девчат слишком завышены. Да да, я не оговорился, в последнее время всё больше девушек-инженеров приходит.
Так вот, как я уже и говорил ранее, возможно мне не везёт с соискателями, может я слишком требователен и минуя генерального (меня) ни один технический специалист в компанию не пришел.
Большинство вчерашних выпускников вузов слабо представляет себе, чем им придется заниматься в дальнейшем, не готовы вкладывать в работу и учебу силы, мозг и личное время, НО при этом сразу хотят хорошую должность и зарплату чтобы ни в чем себе не отказывать .
Я не говорю про математику, мы с вами кажется уже пришли к общему знаменателю по этому вопросу. Я говорю о не способности мыслить и творить.
Вы и сами признали, что думающие и работающие дети среди ваших учеников, это исключение, а не правило, остальные просто долбоящеры.
Молодые специалисты мало знают, узко мыслят.
Я вам и хочу донести, что хороших, молодых специалистов найти ОЧЕНЬ, ОЧЕНЬ трудно, я ищу именно молодых да борзых, но платить деньги за просто так я не готов. И мне несколько раз попадались уникальные самородки и я ценю их, лелею и взращиваю.
У меня работает пара, которую я считаю жемчужиной найденной мной из кучи (сами знаете чего), вернее соискателей.
Да по отдельности они просто хорошие, молодые программисты, но в тандеме просто нечто уникальное. Парень талантливый программист, выполняет быстро такие задания, за которые у меня не брались более опытные специалисты, но допускает ошибки, которые уже сам ловить ленится, но проги пишет как сочинения, а напарница у него девушка, которая разбирает его код и все его баги отлавливает, да и баги у других программистов находит как ищейка лису.
Так вот, молодые соискатели по моему мнению не умеют думать и анализировать, по той простой причине, что им нечего анализировать и обдумывать, знаний и навыков нет, круг интересов ограничен личными предпочтениями это: еда, музыка, мода, косметика, машины, парни/ девушки, светские сплетни и т.д...
Поэтому наш с вами спор ни к чему не приведёт, но факт есть факт. Более менее думающие, имеющие знания ребята, такая редкость, что я проводя до 25 собеседований в неделю могу позволить себе взять 1-го из 100 и то этот человек может и не удержаться, так как далее уже идёт внедрение в коллектив, но тут уже не моя забота, а его куратора из кадров.

У кого то эти воспоминания вызывают тёплые чувства, а у кого то подобные поиски информации полное отторжение.
Я так же как и вы ездил по библиотекам, часами просиживал в них, делал выписки невероятных объемов.
А теперь детям достаточно достать смартфон и всё, вся инфа есть, но при этом регресс налицо, при такой доступности информации молодёжь не умеет её искать.
А я на всё жизнь запомнил слова своего руководителя диплома: -Хороший инженер не тот кто всё знает, а тот, кто знает как и где искать необходимую информацию.

Если обобщая, то да, тут с вами не поспоришь.
У молодых выпускников неоправданно высокие амбиции. Нет, амбиции, это хорошо, но не такие как у детишек только что со студенческой скамьи.