Одноклассники. Жертвы ЕГЭ

Самое страшное, что люди, получившие образование в СССР, умудряются не просто допускать ошибки, но и нести такую дичь, что становится страшно. Где же мы свернули не туда? Представляю вашему вниманию обсуждение одного примера. Имена не стал замазывать, страна должна знать своих героев.

✖

Вишенка на торте

#ЕГЭ и его жертвы #кошмар социальных сетей #одноклассники #тупость

Fishki в Телеграм

Посты на ту же тему

Женщины за 40, которые еще ждут своего принца на белом коне

Испытание школой: как знаменитые русские поэты и писатели справились с этим

Тот случай, когда ты тупой, но не знаешь об этом

851 комментарий

Правила

!!! Оскорбления в комментариях автора поста или собеседника. Комментарий скрывается из ленты, автору выписывается бан на неделю. Допускаются более свободные споры в ленте с политикой, но в доступных, не нарушающих УК РФ, пределах.

! Мат на картинке/в комментарии. Ваш комментарий будет скрыт. При злоупотреблении возможен бан.

! Флуд - дублирующиеся комментарии от одного и того же пользователя в разных постах, систематические ложные вызовы модераторов с помощью функции @moderator, необоснованные обращения в техническую поддержку сайта, комментарии не несущие смысловой нагрузки и состоящие из хаотичного набора букв. Санкции - предупреждение с дальнейшим баном при рецидиве.

! Публикация рекламных постов. Несогласованное размещение рекламного материала, влечет незамедлительную приостановку действий учетной записи пользователя.

! Публикация материала, запрещенного на территории РФ и преследуемого УК РФ. Незамедлительная приостановка действия учетной записи пользователя.

! Мультиаккаунты. Использование нескольких активных аккаунтов, принадлежащих одному пользователю (исключение - дополнительный аккаунт для обращения в тех. поддержку при блокировке основного аккаунта) запрещено. За нарушение предусмотрено отключение основного аккаунта с возможной дальнейшей блокировкой любого аккаунта от данного пользователя.

Правила

! Мат на картинке/в комментарии. Ваш комментарий будет скрыт. При злоупотреблении возможен бан.

Лучший комментарий

−14

6 лет назад

Автор этого примера (не поста) - тролль 100лвла. Почему? Элементарно!
Этот пример всем предлагается как математическая задача для школьников младших классов. А вот написан он (!) алгебраически.
Итак:

В простой математике, для младших классов, обсуждаемый пример записывается 6:2*(1+2) , что читается как: "6 деленное на 2 умноженное на (содержимое скобок)" и знак умножения перед скобками ставится ВСЕГДА.

В алгебре выражение 6:2(1+2) (БЕЗ явно прописанного знака умножения) читается как: "6

Показать комментарий полностью

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

zon

6 лет назад

сэкономь, плиз, людям время: поделись своими изысканиями про пропущенный знак умножения?! я нихрена не помню этой чуши. знак умножения опускается в тех случаях, когда исключено двоякое прочтение: - между множителями числом и переменной - 2х - между переменными - ху - между числом/переменной и выражением в скобках - 2(х-у) или х(2+у) остальное - чушь от лукавого.

Показать комментарий полностью

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Иван

6 лет назад

Где Ваши пруфы по поводу отсутствующего знака? Нет простой математики, альтернативной математики и т.д., есть просто математика и всё, других правил нет. А по поводу умножения, указания знака умножить и его отсутствию 2b=2*b и ничего более, где b=(1+2): "Знак умножения чаще всего опускается. Это не вызывает двусмысленности, поскольку переменные обозначаются обычно одиночными буквами, а выписывать умножение записанных цифрами констант друг на друга бессмысленно"

Показать комментарий полностью

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Сергей

497

6 лет назад

ну а что тогда мешает посчитать как (1+2) умноженное на 6:2 раза?

Показать комментарий полностью

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Комментарий скрыт по причине низкого рейтинга Показать

zon

−14

6 лет назад

Если я начну перепечатывать сюда главы из учебника, это будет не лучшая идея. Выше я написал пояснение к каждому варианту. Извините, я не учитель, не умею еще проще. Суть в том, что учителя в школе редко лезут в тему глубоко. Обычно, "вбивают" в голову материал, и не заморачиваются с его "расшифровкой". Все запомнили, что там: "вроде как, знак умножения пропущен". А дальше, как в том анекдоте, про Васильиваныча, Петьку и "нюансы". Кстати, приятно было полистать старые учебники, ностальгия и юношеские воспоминания. Трава была зеленее, пузо меньше и ... веселое было время

Показать комментарий полностью

-20

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Комментарий скрыт по причине низкого рейтинга Показать

Иван

−14

6 лет назад

Мои пруфы в школьном учебнике алгебры. Там похожих примеров тьма. И даже ответы на них есть. :) В приведенной Вами ссылке на википедию, говорится немного о другом. Найдите лучше дома или в сети учебник алгебры, и Вы сразу поймете почему я назвал этот пример троллингом.

Показать комментарий полностью

-19

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Комментарий скрыт по причине низкого рейтинга Показать

Сергей

−14

6 лет назад

Учебник алгебры. :) Не поленитесь, найдите в сети или дома на полке. У меня в матерчатом переплете нашелся. Приятно было полистать.

Показать комментарий полностью

-16

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Иван

6 лет назад

Можно фото из учебника?

Показать комментарий полностью

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Войнов

56k

6 лет назад

Выбросьте свой аттестат. Алгебра это не отдельный предмет, а раздел математики. Соответственно, правила в математике такие же, как в алгебре. Есть правило, разъясняющее, когда знак умножения можно не ставить: Знак умножения можно опустить в таких случаях: -если он стоит между буквенными множителями(a*b=ab) -если он стоит между числом и буквой(45*a=45a) -если он стоит между скобкой и множителем( 5*(4+х)=5(4+х) ) -если он стоит между выражениями в скобках( (10+а)*(18-b)=(10+a)(18-b) ) Что касается порядка выполнения примера, то он также подчиняется правилу, и ответ - 1:

Показать комментарий полностью 1

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Иван

6 лет назад

Полистал несколько учебников в онлайне, специально для Вас Математика 5 класс Учебник Дорофеев Петерсон часть 1

Показать комментарий полностью 1

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Andrei

6 лет назад

А мне вот даже интересно стало, что же тогда получится если написать 6/2/(1+2), или вы пытаетесь сказать что 6/2/(1+2) и 6/2(1+2) одно и тоже?

Показать комментарий полностью

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Комментарий скрыт по причине низкого рейтинга Показать

Войнов

−14

6 лет назад

Вы не внимательно меня прочитали. Извините, у меня упрощено до примитива.

Показать комментарий полностью

-12

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Иван

−14

6 лет назад

Приведенный пример некорректен. Профессиональный инженерный калькулятор дает разные ответы на примеры: 6:2*(1+2) и 6:2(1+2). Это не ошибка. Вы опять путаете арифметику начальных классов и алгебру. Пожалуйста, найдите учебники алгебры, а не арифметики. Подсказка: 7-8 классы посмотрите.

Показать комментарий полностью

-11

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Карандаш

45k

6 лет назад

Я просто поразился написанным(без мата). А ещё больше, я поразился, да нет ойухел, что за всю эту белеберду, автор "Q", набрал более сорока "лайков". Я вроде тоже учился и закончил 10 кл. в СССР, но такого... Учитель алгебры-геометрии, на первых же уроках этих предметов, разъяснила нам ненадобность знака умножения в подобных случаях. И снижала оценку тем, кто всё таки это делал.

Показать комментарий полностью

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Anton Omelyanenko

6 лет назад

Вау, будто в альтернативную вселенную попал. Никогда не слышал иной трактовки кроме как "если знак упущен, то там умножить". И в этом случае выходит 9. Учился уже в России, егэ на 92. Возможно и правда, какое-то устаревшее правило?

Показать комментарий полностью

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

JJg

285

6 лет назад

Просто Q и сам троль похлеще автора примера, а вы и не заметили. Он и дальше будет всех отсылать к загадочным учебникам, при этом самому пруфы выложить есс-но лень. Но то, что уже несколько человек освежили правила для всех, уже хорошо. Можно и плюс за "позитивный" троллинг.

Показать комментарий полностью

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

kirill15

Войнов

6 лет назад

Я дико извиняюсь, но почему у Вас ответ на данное выражение равен "1"?!?! Сначала находим сумму в скобках, потом слева-направо. Или Вас смутило, что в приведенном Вами же скрине в подпункте с) сначала стоит умножение, а потом деление? Там просто перечислены действия с одинаковым приоритетом, а не порядок приоритета.

Показать комментарий полностью

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

−4

6 лет назад

Наличие знака умножения меняет пример. Без него ответ 1. С ним 9.

Показать комментарий полностью

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Дмитрий

6 лет назад

Я в 1992 закончил, и вот что я там узнал: Если число и скобка, значит, число умножается на скобку. Точно так же, как мы ж не пишем, к примеру, 2*х, мы пишем 2х, просто сокращаем запись. А вот то, что подразумевается, что делить нужно на 2 * (1 + 2), это полная чушь - именно для таких случаев и применяют скобки - 6 : (2 * (1 + 2)).

Показать комментарий полностью

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Дмитрий

Сергей

6 лет назад

именно для таких случаев и применяют скобки - 6 : (2 * (1 + 2))

Показать комментарий полностью

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Дмитрий

6 лет назад

А почему не (6:2)*3 ? 1+2 в скобках, можно легко заменить на "x", получится 6:2x. x=3, значит 2х=6. 6:6=1 Как раз в вашем случает чтобы делить сначала, а потом умножать и нужно ставить скобки: (6:2)(1+2). Вот какой баран будет в примере 6:2х сначала делить, а потом умножать?

Показать комментарий полностью

-5

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Дмитрий

6 лет назад

ну , а если представить , что х=3, то наша запись приобретает вид 6:2*3=9 ( ну приоритеты действий слева направо ж )

Показать комментарий полностью

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Дмитрий

6 лет назад

Как вы прочтете этот пример? Задание: Шесть поделить на два, умноженное на сумму единицы и двойки - это 6:2(1+2) = 1. (слово "умноженное" означает, что УЖЕ умноженное, намекая на то, что умножение нужно выполнить первым). Шесть поделить на два и умножить на сумму единицы и двойки - это (6:2)(1+2) = 9. Запись намекает уже на то, как нужно читать пример.

Показать комментарий полностью

-4

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Дмитрий

6 лет назад

То, что делить нужно на 2 * (1 + 2), это полная чушь - именно для таких случаев и применяют скобки - 6 : (2 * (1 + 2)). А запись (6:2) - еще большая . Хватит выдумывать альтернативную математику.

Показать комментарий полностью

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Davy Jones

21k

5 лет назад

Корвин, тебе тут на кандидатскую минимум накоментили

-1

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Денис Федоров

6 лет назад

Остановите землю я сойду...

Удалить комментарий?

Удалить Отмена

Показать 851 комментарий